Wiele perspektyw interakcji między uczniami: Korpus wspólnych zadań ustnych

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Multiple Perspectives on Learner Interaction: The Corpus of Collaborative Oral Tasks

Zawartość książki:

W dziedzinie studiów nad drugim językiem, wspólne zbiory danych stanowią cenny wkład w badania nad drugim językiem, ponieważ wiele zmiennych jest utrzymywanych na stałym poziomie (np. uczestnicy, zadania, kontekst badawczy), co pozwala na ocenę perspektyw teoretycznych i/lub metodologicznych, które w innym przypadku mogłyby nie być porównywalne.

Niniejszy tom obejmuje szeroki zakres badań wykorzystujących wspólny zbiór danych (Corpus of Collaborative Oral Tasks). Korpus obejmuje 820 zadań mówionych (268 927 słów) wykonywanych przez duety osób posługujących się językiem angielskim na poziomie L2 (głównie uczących się chińskiego i arabskiego). Badania zawarte w książce są podzielone na trzy główne tradycje: badania korpusów uczących się, nauczanie języków oparte na zadaniach i ocena.

Ponieważ korpus zawiera pliki tekstowe i dźwiękowe, uwzględniono zarówno analizy leksykalno-gramatyczne, jak i fonologiczne. Przeznaczona dla badaczy w dziedzinie studiów nad drugim językiem, zainteresowanych badaniami nad interakcją ustną, książka ta stanowi zbiór metodologicznych, pedagogicznych i oceniających badań wykorzystujących wspólny zbiór danych.