Teacher Expertise in the Global South
Na globalnym Południu pracuje wielu nauczycieli-ekspertów i możemy się od nich wiele nauczyć.
Żadne z tych twierdzeń nie powinno być zaskakujące, jednak do tej pory nie przeprowadzono prawie żadnych badań nad nauczycielami-ekspertami pracującymi w kontekstach południowych. Zamiast tego ogromne sumy pieniędzy zainwestowane w próbę poprawy jakości pracy nauczycieli na Południu były często kierowane na wprowadzanie egzogenicznych praktyk lub interwencji, które mogą być kulturowo nieodpowiednie, praktycznie niewykonalne i ostatecznie nietrwałe - często kończąc się niepowodzeniem.
W tej pionierskiej książce Jason Anderson przedstawia autorytatywny przegląd praktyk, poznania i profesjonalizmu nauczycieli-ekspertów pracujących w kontekstach o niskich dochodach. Opierając się zarówno na systematycznych przeglądach ekspertyz nauczycieli i badaniach skuteczności, jak i na własnych badaniach terenowych w Indiach, Anderson argumentuje, że bez zrozumienia nauczycieli-ekspertów pracujących we wszystkich kontekstach na całym świecie, nie możemy naprawdę zrozumieć samej ekspertyzy.
