Knowledge, Ideology and the Politics of Schooling: Towards a Marxist Analysis of Education
Opublikowana po raz pierwszy w 1980 roku książka dowodzi, że teoria ideologii jest niezbędna dla teorii edukacji.
Odnosi ona rozwój marksistowskiej teorii ideologii do analizy szkolnictwa w społeczeństwie kapitalistycznym. Zaczynając od oceny liberalnych teoretyków społecznych z początku XX wieku, w tym Webera, Durkheima, Veblena i Mannheima, pokazuje, że słabość ich podejść wynikała z braku odpowiedniego zrozumienia natury kapitalizmu.
Następnie nakreśla stan teorii ideologii w tamtym czasie i stosuje tę koncepcję w analizie współczesnego szkolnictwa, kończąc dyskusję na temat jej politycznych implikacji. Zastosowanie teorii ideologii oferuje ważne możliwości dla radykalnej socjalistycznej strategii edukacyjnej.
