Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka dr Lynne Kelly bada teorię, że starożytne pomniki były używane jako narzędzia mnemoniczne ułatwiające zachowanie i przekazywanie wiedzy w prehistorycznych społeczeństwach. Praca jest dobrze oparta na źródłach i łączy współczesne kultury niepiśmienne z tymi starożytnymi praktykami, zapewniając głęboki wgląd w wykorzystanie pamięci i wiedzy w kształtowaniu historii ludzkości.
Zalety:⬤ Dobrze uzasadnione i naukowe spojrzenie na archeologię
⬤ przedstawia nowatorską teorię łączącą starożytne zabytki z technologiami mnemonicznymi
⬤ oferuje głęboki wgląd w wiedzę kulturową i jej przekazywanie
⬤ zmienia zrozumienie prehistorycznych społeczeństw i ich złożoności
⬤ dostępne dla szerokiego grona odbiorców, mimo że opiera się na badaniach akademickich.
Wady:⬤ Krytyka ze strony niektórych naukowców za nietradycyjne akademickie pochodzenie Kelly'ego
⬤ wspomniane fizyczne uszkodzenie kopii
⬤ postrzegana wysoka cena czyni ją mniej dostępną dla niektórych czytelników.
(na podstawie 6 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Knowledge and Power in Prehistoric Societies
Zawartość książki:
W tej książce Lynne Kelly bada rolę formalnych systemów wiedzy w kulturach ustnych na małą skalę, zarówno w kontekście historycznym, jak i archeologicznym.
W pierwszej części analizuje systemy wiedzy w historycznie zarejestrowanych kulturach ustnych, pokazując, w jaki sposób ustalono związek między władzą a kontrolą wiedzy. Analizując materialne urządzenia mnemoniczne używane przez udokumentowane kultury ustne, pokazuje, w jaki sposób wczesne społeczeństwa utrzymywały ogromny zasób pragmatycznych informacji dotyczących między innymi zachowania zwierząt, właściwości roślin, nawigacji, astronomii, genealogii, praw i umów handlowych.
W drugiej części Kelly zwraca się do archeologicznego zapisu trzech stanowisk, Chaco Canyon, Poverty Point i Stonehenge, oferując nowe spojrzenie na cel pomników i związanych z nimi zdobionych przedmiotów. Książka ta pokazuje, w jaki sposób zrozumienie racjonalnego intelektu, pragmatycznej wiedzy i technologii mnemonicznych w prehistorycznych społeczeństwach oferuje nowe narzędzie do analizy monumentalnych struktur zbudowanych przez kultury nieliterackie.
