Widok z Darien: Eseje z nauczania literatury angielskiej: Motyw i metoda

Oryginalny tytuł:

The View from Darien: Essays in the Teaching of English Literature: Motive and Method

Zawartość książki:

Opierając się na aktualnym programie nauczania, pracy i badaniach renomowanych naukowców, a zwłaszcza na własnym doświadczeniu w nauczaniu, Gutteridge analizuje naturę klasyfikacji uczniów na podstawie ich rozumienia literatury i jej niszczycielski wpływ na postępy w nauce na przestrzeni lat. Opisując negatywne konsekwencje przypisywania uczniom takich kategorii (zamiast projektować oddzielne programy dla każdej grupy - formy pisania i ekspresji bardziej dostosowane do ich stylu uczenia się i etapu rozwoju - „kategoria ogólna” jest często oferowana w postaci rozwodnionych kursów akademickich), Gutteridge dzieli się wieloma eksperymentalnymi programami, które przez lata próbowały zaoferować kilka korekt (Fidler, 1969; Dixon, 1979; Medway, 1980; Holt, 1964).

Ma on nadzieję, że klasyfikacja studentów oparta na studiowaniu literatury zniknie, ponieważ jest protekcjonalna i poniża grupy studentów. Zamiast tego wszyscy studenci będą mieli równe szanse na studiowanie literatury pięknej. Centralnym elementem tego procesu jest ożywienie systemu nauczania, który obejmuje zarówno zwykłych, jak i zaawansowanych czytelników.

W ten sposób uczniowie, w zależności od swoich umiejętności i stylu uczenia się, będą w stanie zrozumieć bardziej skomplikowane teksty i poznać moralne, kulturowe i psychologiczne przyjemności płynące z literatury. Wnikliwa i refleksyjna, to kolejna dobra książka Gutteridge'a.