Wiara i nauka: Praktyczny przewodnik dla wydziałów

Opinie czytelników

Książka jest postrzegana jako kluczowe źródło integracji wiary i uczenia się w ramach chrześcijańskiego szkolnictwa wyższego, oferując praktyczne spostrzeżenia dla wykładowców dotyczące kadencji i awansu.

Książka zapewnia jasne wyjaśnienie integracji wiary i uczenia się, jest podnosząca na duchu i edukacyjna, oferuje praktyczny wgląd w oczekiwania dotyczące kadencji i zawiera przydatne rozdziały, takie jak cztery domeny Boyera i strategie pisania.

Choć ogólnie pozytywne, recenzje nie wspominają wyraźnie o żadnych wadach. Jedną z potencjalnych wad może być to, że skupienie się na uniwersytetach opartych na wierze może ograniczać jej znaczenie dla wykładowców w instytucjach nieopartych na wierze.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Faith and Learning: A Practical Guide for Faculty

Zawartość książki:

Uczelnie chrześcijańskie oczekują od wykładowców jasnego wyrażenia zrozumienia wpływu wiary chrześcijańskiej na ich nauczanie, badania i służbę. Wielu wykładowców uważa, że ten wymiar ich pracy - często określany jako integracja wiary i uczenia się - jest mylący i trudny do zrealizowania w praktyce, do oceny i do opisania.

Niniejszy tom rozpoczyna się od wyjaśnienia dwóch kwestii. Podsumowuje dyskusję na temat wiary i uczenia się oraz przedstawia roboczą koncepcję wiary i integracji, przeznaczoną specjalnie dla wykładowców uczelni chrześcijańskich. Następnie nakreśla, czego dziekani, prorektorzy i komisje ds.

awansów zazwyczaj oczekują od wykładowców w uczelniach chrześcijańskich. Allen i Badley przedstawiają wysoko cenione ramy Ernesta Boyera i Fundacji Carnegie (Scholarship Reconsidered, 1990).

Następnie przedstawiają zarówno ramy oceny integracji wiary i uczenia się w trzech wymiarach nauczania, badań i służby, jak i instrukcje krok po kroku dotyczące raportowania i opisywania podejścia i sukcesu poszczególnych członków wydziału. Książka kończy się wezwaniem zarówno chrześcijańskiej uczelni, jak i indywidualnego profesora do powołania do nauczania, kształtowania i wysyłania.