Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
We Do Know How: A Buyer-Led Approach to Creating Jobs for the Poor
Ta książka autorstwa praktyka (a nie naukowca, urzędnika państwowego czy eksperta) została napisana z myślą o praktykach i oferuje świeże spojrzenie na to, jak prowadzić działania na rzecz rozwoju międzynarodowego. Łączy to myślenie z praktycznymi wskazówkami, w prostym języku angielskim, co robić - i być może równie ważne - czego nie robić w terenie.
We Do Know How wykorzystuje powszechnie używane w kręgach rozwojowych hasła - "zorientowany na popyt", "zorientowany na wyniki", "odpowiedzialność" i inne - i urzeczywistnia je, przedstawiając sprawdzone podejście do zwiększania sprzedaży biznesowej i generowania miejsc pracy dla biednych ludzi. Chociaż rząd ma do odegrania pewną rolę w rozwoju, ostatecznie to działania przedsiębiorstw napędzają wzrost gospodarczy i zwiększają dochody ludzi. We Do Know How pokazuje, jak opierać się na zachętach, które napędzają firmy, a tym samym tworzyć miejsca pracy dla ubogich.
W szczególności wzywa praktyków rozwoju do wspierania tylko tych możliwości biznesowych, na które istnieje popyt rynkowy, zgodnie z maksymą "produkuj to, co możesz sprzedać", a nie "sprzedawaj to, co produkujesz". Co więcej, ostrzega praktyków, aby nie stawali się rozwiązaniami szukającymi problemów, ale kreatywnie poszukiwali sposobów na rozwiązanie konkretnych problemów, które stoją najbardziej na drodze klientów do spełnienia wymagań nabywców.
We Do Know How podważa wiele konwencjonalnych poglądów na temat tego, jak wykonywać pracę deweloperską. Jednocześnie, w przeciwieństwie do innych książek na temat rozwoju, pokazuje, w jaki sposób, utrzymując koncentrację i dyscyplinę, praktycy rozwoju mogą zapewnić wyraźny wzrost liczby miejsc pracy dla tych, którzy ich potrzebują.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)