Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 4 głosach.
Implementing Differentiated Instruction by Building on Multiple Ways All Students Learn
Wdrażanie zróżnicowanych instrukcji poprzez wykorzystanie wielu sposobów uczenia się wszystkich uczniów.
By: Dr Richard K. Ramos.
Książka ta dotyczy uczynienia nauki sprawiedliwą i równą dla każdego dziecka. Badacz opracowuje system wsparcia dla nauczycieli pracujących w klasach integracyjnych, dostarczając im narzędzi do angażowania uczniów o różnych potrzebach akademickich, kulturowych i językowych. Począwszy od zmiany nastawienia nauczycieli, przyjęto strategie wspierania postępów akademickich uczniów przy użyciu wielu strategii instruktażowych. Niektóre z tych strategii obejmują uczenie się oparte na dociekaniu, oceny kształtujące, literaturę, którą uczniowie mogą czytać, współpracę w grupach i modyfikowanie wszystkich rodzajów zadań. W trakcie tych badań nauczyciele rozwinęli umiejętności niezbędne do wspierania sukcesu wszystkich dzieci, czyniąc naukę sprawiedliwą i równą w klasie.
O autorze.
Dr Richard K. Ramos dorastał w wiejskim miasteczku górniczym liczącym około 6000 mieszkańców. Jego rodzice urodzili go, gdy byli nastolatkami; dlatego mieli bardzo mało zasobów. Kiedy rozpoczął naukę w szkole jako przedszkolak, miał trudności z przystosowaniem się do środowiska szkolnego. W pierwszej klasie został oznaczony jako uczeń szkoły specjalnej. W tamtym czasie nie czuł się nieadekwatny. Zamiast tego zdał sobie sprawę, że po prostu nie miał jeszcze dostępu do narzędzi i umiejętności, aby uczyć się na poziomie klasy. To doświadczenie zapoczątkowało podróż do pracy jako nauczyciel przez dwadzieścia pięć lat. Jako nauczyciel Ramos uczył głównie uczniów siódmej i ósmej klasy. Pracował pilnie, aby jego lekcje były angażujące i powiązane z prawdziwym światem, zwłaszcza jako nauczyciel nauk społecznych. Ramos odniósł sukces jako nauczyciel, ale w 2001 roku przeszedł do administracji, aby zmierzyć się z przywództwem edukacyjnym. Przez cztery lata pełnił funkcję asystenta dyrektora, a przez kolejne sześć - dyrektora. Wraz z redukcją budżetów szkolnych podczas kryzysu finansowego w 2008 r., stał się przytłoczony odpowiedzialnością za utrzymanie dobrze funkcjonującej szkoły przy mniejszych nakładach finansowych, więc odszedł z zawodu. Wyjechał na Wschodnie Wybrzeże i został kierownikiem oddziału instytucji finansowej. Po dwóch latach pracy w innym zawodzie wrócił do Arizony i powrócił do edukacji jako dyrektor na kolejne sześć lat.
Pasja Ramosa do nauki rozpaliła się na nowo i zapisał się na studia doktoranckie na Arizona State University. W 2018 r. uzyskał tytuł doktora w dziedzinie przywództwa edukacyjnego i innowacji. Jako doktor w dziedzinie edukacji czuł, że ma większy wpływ na wprowadzanie zmian strukturalnych w tej dziedzinie. Doprowadziło go to do pełnienia funkcji dyrektora wykonawczego ds. innowacji i uczenia się w dużej dzielnicy w południowym Phoenix. Ma szczęście pracować w bogatej społeczności kulturowej, gdzie może podejmować ryzyko i myśleć nieszablonowo, aby wspierać uczniów w klasach K-8. Jeśli chodzi o hobby i szczególne zainteresowania, Ramos poświęca czas na znalezienie równowagi poprzez czytanie, pisanie, ćwiczenia, medytację i podróże. Chociaż nie jest żonaty, ma bardzo kochającą i troskliwą rodzinę. Ramos spędza czas z każdym członkiem rodziny, rozwijając relacje i systemy wsparcia. Jest wdzięczny za każde spotkanie i z niecierpliwością czeka na przyszłość. Każdy dzień to kolejne doświadczenie edukacyjne, a on korzysta z możliwości nieznanego.