Wczesne uczelnie jako model szkolnictwa: Tworzenie nowych ścieżek dostępu do szkolnictwa wyższego

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.

Oryginalny tytuł:

Early Colleges as a Model for Schooling: Creating New Pathways for Access to Higher Education

Zawartość książki:

Early Colleges as a Model for Schooling opowiada się za wczesnymi szkołami średnimi jako skutecznym sposobem na zmniejszenie przeszkód akademickich, kulturowych i finansowych w edukacji policealnej.

Ta wnikliwa praca ocenia, zarówno ilościowo, jak i jakościowo, wpływ wczesnych szkół wyższych - hybryd, które łączą elementy edukacji średniej i policealnej. Analizuje mocne strony i wyzwania modeli wczesnych szkół wyższych o różnych konstrukcjach i bada ich miejsce w szerszym systemie edukacji.

Julie A. Edmunds, Fatih Unlu, Elizabeth J. Glennie i Nina Arshavsky tworzą swoją narrację wokół wyników jednego z najbardziej ambitnych badań dotyczących wczesnych szkół średnich, piętnastoletniego badania podłużnego obejmującego ponad cztery tysiące uczniów w dziewiętnastu szkołach średnich, które przyjęły ten model. Oferują wgląd w doświadczenia uczniów we wczesnych szkołach średnich i poza nimi.

Autorzy pokazują, w jaki sposób dobrze zorganizowane i wspierające środowisko edukacyjne wczesnego college'u nie tylko przygotowuje uczniów akademicko do zajęć na poziomie college'u, ale także pomaga uczniom w radzeniu sobie z wyzwaniami logistycznymi związanymi z ubieganiem się o przyjęcie do szkół wyższych i na uniwersytety. Pokazują, w jaki sposób pozytywne wyniki wczesnego college'u mogą pomóc przechylić szalę w kierunku udanych doświadczeń edukacyjnych na poziomie pomaturalnym, szczególnie w przypadku studentów o niskich dochodach, studentów z mniejszości i studentów pierwszego pokolenia.

Jak wskazują autorzy, zmiana w sposobie wdrażania przejścia między edukacją średnią i policealną zapewnia osiągalne podejście do poprawy gotowości do nauki w college'u i obniżenia barier edukacyjnych. Przekonują, że szersze przyjęcie tego modelu edukacyjnego w szkołach średnich ma ogromny potencjał, aby poprawić ogólny dostęp do szkolnictwa wyższego.