Was Ist Digitalitt?: Philosophische Und Pdagogische Perspektiven
Pojęcie cyfrowości dopiero niedawno znalazło się w centrum zainteresowania kulturoznawstwa i nauk humanistycznych.
Nie odpowiada ono rozumieniu cyfryzacji w sensie rozwoju technologii, gromadzenia i przechowywania danych oraz automatyzacji procesów. Cyfrowość odzwierciedla raczej realia kulturowe i społeczne oraz sposoby życia, które idą w parze z cyfryzacją i z kolei umożliwiają tę interakcję.
Celem niniejszego tomu jest bliższe zdefiniowanie zjawiska cyfrowości i skupienie się na kulturowych, filozoficznych, dydaktycznych i socjologicznych aspektach życia w zdigitalizowanym świecie. Kluczowe są tu następujące pytania: - Jaki jest związek między zjawiskami „cyfryzacji” i „cyfrowości”? - Jak zmieniają się procesy nauczania i uczenia się w kontekście cyfryzacji i cyfrowości? - Jakie wyzwania, możliwości i problemy wynikają z cyfryzacji dla przyszłości społeczeństwa i uniwersytetów? - W jaki sposób można konkretnie zaprojektować i przekazać kulturę cyfrowości?