The Struggle for Justice, Equity, and Peace in the Global Classroom
W obecnym stanie globalnych wstrząsów i apelu o prawa człowieka i sprawiedliwość dla ludzi, którzy zostali historycznie zmarginalizowani, program nauczania musi zostać zdekolonizowany, aby zapewnić, że dzieci zidentyfikowane jako zmarginalizowane i zagrożone otrzymają sprawiedliwą edukację opartą na szacunku i akceptacji ich dziedzictwa kulturowego, a także ich praw człowieka.
The Struggle for Justice, Equity, and Peace in the Global Classroom bada globalną klasę jako miejsce transformacji dla nauczycieli, którzy odważą się podjąć działania w celu zastąpienia opresyjnych i represyjnych praktyk strategiami emancypacyjnymi opartymi na krytycznej świadomości. Treść książki oddaje pluralizm, który definiuje Amerykę i świat, badając, w jaki sposób nauczyciele mogą na nowo wyobrazić sobie przyszłość poprzez zaangażowanie w przeszłość i zrozumienie, w jaki sposób historyczne ciągłości nietolerancji rasowej i niesprawiedliwości społecznej nadal wpływają na nauczanie w klasie i wyniki dzieci, których życie jest kształtowane przez następstwa niewolnictwa i ucisku.
Obejmując tematy takie jak edukacja kolonialna, klasy integracyjne i agencja uczniowska, to najważniejsze źródło referencyjne jest doskonałym źródłem informacji dla nauczycieli, administratorów szkół, badaczy literatury, działaczy społecznych, nauczycieli, nauczycieli, badaczy i naukowców.