W kierunku krytycznej i integracyjnej praktyki oceny instrukcji bibliotecznych

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Toward a Critical-Inclusive Assessment Practice for Library Instruction

Zawartość książki:

Wykorzystując ramy teorii krytycznej, Toward a Critical-Inclusive Assessment Practice for Library Instruction oferuje bibliotekarzom akademickim praktyczne i praktyczne strategie krytycznej oceny nauczania i uczenia się studentów.

Autorzy dzielą się swoimi doświadczeniami w zakresie włączania technik krytycznej oceny do programu nauczania umiejętności informacyjnych. Każda omówiona technika oceny jest metodą, którą autorzy osobiście wypróbowali w swoich klasach.

Strategie opisane w rozdziałach przekładają się zarówno na scenariusze zaliczeniowe, jak i jednorazowe. Dzięki przetestowanym zastosowaniom w klasie i krytycznym refleksjom, książka ta stara się wypełnić lukę między krytyczną umiejętnością korzystania z informacji a oceną.