Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Temat wrażliwości dzieci i dzieciństwa jest podejmowany w tym tomie z różnych interdyscyplinarnych perspektyw i aktywnie wprowadzany do debaty na temat nauk edukacyjnych.
Tłem tego jest obserwacja, że badania nad dzieciństwem w naukach społecznych, z ich silnym naciskiem na aktorów, wydają się unikać wrażliwości jako możliwego, być może nawet nieuniknionego aspektu dzieciństwa, a tym samym pozostawiają ją innym dyscyplinom, takim jak medycyna, teoria ewolucji, neuronauka czy psychologia. Analizy zebrane w tym tomie są poświęcone temu teoretycznemu wyzwaniu związanemu z dzieciństwem.
