Vom Erziehen Zur Kritik Der Padagogik: Erfahrungen Aus Deutschland Und Osterreich

Opinie czytelników

Książka przedstawia doświadczenia i naukową podróż Wolfganga Brezinki, wybitnej, ale kontrowersyjnej postaci w naukach pedagogicznych. Obejmuje jego życie od dzieciństwa po karierę akademicką, odnosząc się do jego krytycznego stanowiska wobec pedagogiki emancypacyjnej i jego transformacji w kierunku empirycznych nauk społecznych. Narracja zawiera osobiste anegdoty i refleksje na temat jego wpływów intelektualnych i stanowisk ideologicznych.

Książka oferuje cenny wgląd we wczesny rozwój nauk edukacyjnych, podkreślając wkład Brezinki i wyzwania, przed którymi stanął. Jest dobrze napisana i wciągająca, dzięki czemu jest pouczająca dla czytelników zainteresowanych teorią i historią edukacji. Służy jako ważne standardowe dzieło w tej dziedzinie.

Silne poglądy ideologiczne autora mogą nie współgrać ze wszystkimi czytelnikami, zwłaszcza tymi o różnych światopoglądach. Niektórzy mogą uznać jego osobiste przekonania i perspektywy za odpychające lub dogmatyczne. Książka może wymagać od czytelników pogodzenia różnych opinii na temat kontrowersyjnych stanowisk Brezinki.

(na podstawie 2 opinii czytelników)

Zawartość książki:

Od około 1970 roku Wolfgang Brezinka stał się najbardziej znanym na świecie niemieckojęzycznym pedagogiem swojego pokolenia. Jego książki zostały przetłumaczone na jedenaście języków, w tym chiński, japoński, koreański i perski.

Jako współczesny świadek opisuje swoje doświadczenia z czasów wojny i okresu powojennego, które doprowadziły go od wczesnej praktyki edukacyjnej do psychologii młodzieży i edukacji jako dziedziny zawodowej. Na tle historii kultury XX wieku krytycznie analizowany jest rozwój pedagogiki od ubogiego przedmiotu drugorzędnego do wątpliwego przedmiotu masowego na współczesnych uniwersytetach.

Czytelnik dowiaduje się, w jaki sposób dzieło życia Brezinki w teorii edukacji wyłoniło się z wątpliwości co do wartości naukowej i praktycznych korzyści płynących z tej mieszanki. Wzbogaciła ona naukę o edukacji, a także filozofię edukacji i praktyczną pedagogikę dzięki swojej jasności i realizmowi.