Uwidacznianie pracy administracyjnej: Rzecznictwo oparte na danych w celu zrozumienia pracy administracji programu pisania

Oryginalny tytuł:

Making Administrative Work Visible: Data-Driven Advocacy for Understanding the Labor of Writing Program Administration

Zawartość książki:

Making Administrative Work Visible zbiera głosy absolwentów, wykładowców stowarzyszonych, pracowników administracyjnych oraz wykładowców z tytułem naukowym i stażem na uczelniach społecznych, regionalnych uniwersytetach stanowych, uczelniach sztuk wyzwolonych, uczelniach prywatnych i instytucjach intensywnie prowadzących badania w całym kraju, aby porozmawiać o wyzwaniach, zarówno nazwanych, jak i nienazwanych, przed którymi stoją ci, którzy wykonują pracę administracyjną programu pisania. Autorzy ci zwracają wyraźną uwagę na tę pracę i badają doświadczenia zawodowe WPA oraz metodologie badawcze, aby naprawdę zrozumieć zakres pracy WPA.

Zbiór składa się z trzech części, z których każda koncentruje się na najbardziej zagmatwanych wyzwaniach stojących przed WPA, a także na najbardziej przekonujących miejscach ich wkładu w administrację, pracę w szkolnictwie wyższym oraz zbiorowe zobowiązanie dyscypliny do realizacji celów sprawiedliwości społecznej i rzecznictwa: Rzecznictwo poprzez reprezentacje pracy WPA, Rzecznictwo poprzez rozliczanie czasu i pracy oraz Rzecznictwo w złożonych kontekstach instytucjonalnych. Rozdziały wykorzystują dane do dzielenia się i śledzenia funkcji pracy, tytułów stanowisk, wielkich narracji, ocen programów, kadencji i awansów, praktyk e-mailowych i innych działań podejmowanych przez WPA na stanowiskach administracyjnych. Rozdziały zawierają również narracje dotyczące przyszłych danych i badań, które mają zostać przeprowadzone przez innych naukowców.

Podejmując i odpowiadając na pytania dotyczące zakresu pracy WPA - i niewidoczności dużej części tej pracy - Making Administrative Work Visible tworzy drogi w kierunku rozliczania i uznawania złożonych systemów działań, w których WPA kierują pracą uniwersytetu i opowiadają się za strategiami opartymi na danych, niezbędnymi do utrzymania tego fundamentalnego obszaru szkolnictwa wyższego.

Współtwórcy: Kamila Albert, Brooke Anderson, Sheila Carter-Tod, Amy Cicchino, Ana Cortés Lagos, Kristi Murray Costello, Jennifer Cunningham, Ryan Dippre, Kimberly Emmons, Genevieve García de Müeller, Jill Gladstein, Caleb González, Michael Healy, Lyra Hilliard, Kristine Johnson, Seth Kahn, Rita Malenczyk, Troy Mikanovich, Lilian Mina, Angela Mitchell, Greer Murphy, Kate Navickas, Michael Neal, Patti Poblete, Jan Rieman, Heather Robinson, Katelyn Stark, Mary Stewart, Natalie Stillman-Webb, Lizbett Tinoco, Lisa Tremain, Martha Wilson Schaffer.