Unschooling w raju

Opinie czytelników

„Unschooling in Paradise” Kathleen Kesson to wciągający pamiętnik, który łączy opowiadanie historii z filozofią edukacyjną, koncentrując się na podróży jej rodziny do samodzielnego uczenia się poza tradycyjnym systemem szkolnym. Książka podkreśla niekonwencjonalne, ale skuteczne metody nauczania jej czterech synów w sposób, który zachęca do ciekawości, kreatywności i eksploracji.

Książka jest wciągająca i pełna humoru, a styl narracji przypomina powieść. Zawiera praktyczne porady dotyczące edukacji domowej i unschoolingu, poparte inspirującymi anegdotami na temat doświadczeń edukacyjnych jej dzieci. Spostrzeżenia na temat edukacji prowadzonej przez dzieci są cenne zarówno dla rodziców, jak i wychowawców, podkreślając znaczenie umożliwienia dzieciom rozwijania ich zainteresowań. Wielu czytelników chwali zdolność Kesson do przekazywania głębokich prawd edukacyjnych, jednocześnie opowiadając fascynującą osobistą historię.

Niektórzy czytelnicy mogą uznać nieformalny styl książki i anegdotyczne podejście za mniej uporządkowane niż tradycyjne teksty edukacyjne. Ponadto ci, którzy preferują konwencjonalne metody edukacyjne, mogą być kwestionowani przez krytykę tradycyjnego systemu szkolnego. Książka może nie spodobać się czytelnikom poszukującym ściśle akademickiego lub teoretycznego przeglądu edukacji.

(na podstawie 9 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Unschooling in Paradise

Zawartość książki:

W całym kraju miliony rodziców są głęboko niezadowolone z edukacji, jaką otrzymują ich dzieci i widzą, że zbyt wiele bystrych, kreatywnych i energicznych dzieci wypada z gry, traci zainteresowanie nauką lub rozwija "problemy behawioralne". Intuicyjnie wiedzą, że jeśli dzieci nie będą zaangażowane w naukę, nie rozwiną zdolności radzenia sobie z wieloaspektowymi problemami XXI wieku. Od 1,5 do 2 milionów rodzin podjęło dramatyczny krok całkowitej rezygnacji z publicznych i prywatnych szkół i podjęcia ogromnych wyzwań związanych z edukacją domową lub "unschoolingiem" swoich dzieci.

Większość rodziców chce, aby ich dzieci czerpały radość z nauki i stały się niezależnymi myślicielami, samodzielnymi pracownikami i kreatywnymi rozwiązywaczami problemów, a także bardzo zależy im na rozwoju społecznym, emocjonalnym i akademickim swoich dzieci. Unschooling stał się atrakcyjną opcją dla współczesnych rodziców, którzy wątpią, że zinstytucjonalizowana edukacja może kiedykolwiek zaspokoić specyficzne potrzeby ich dzieci lub uwolnić ich pełny potencjał, i którzy czują, że obecna fiksacja na wspólnych standardach, nauce na pamięć i nadmiernym testowaniu grozi przytępieniem umysłów i pasji całego pokolenia młodych ludzi.

Unschooling in Paradise to dzieło narracyjne non-fiction, które jest kroniką eksperymentu jednej rodziny polegającego na unschoolingu czterech "bystrych, kreatywnych i energicznych" młodych chłopców. Po części pamiętnik, po części manifest, książka wykorzystuje humor i łatwo przyswajalną porcję filozofii edukacyjnej, aby pokazać unikalne sposoby, w jakie dzieci uczą się i świętować intelektualny i duchowy potencjał, który czai się we wszystkich ludziach. Unschooling obejmuje ideę, że dzieci posiadają "wewnętrzny kompas", który może prowadzić je do bogatych i autentycznych doświadczeń edukacyjnych, a Unschooling in Paradise pokazuje, w szczegółowych i wciągających historiach, jak to się faktycznie dzieje.

Choć narracja osadzona jest w konkretnym miejscu (wiejska Oklahoma) i w konkretnym czasie (połowa lat 80.), co nadaje historii charakteru, głębi i poczucia miejsca, tematy - jak dzieci się uczą; dlaczego szkoły nie angażują zainteresowań dzieci; natura swobodnego dociekania; produktywna idiosynkrazja; rozwój duchowy i moralny; pomysłowe myślenie dzieci; kreatywność, zabawa i przyjemność; oraz jak pielęgnować inteligencję ekologiczną w następnym pokoleniu - będą rezonować ze wszystkimi ludźmi, którzy chcą, aby dzieci wyrosły na inteligentne, opiekuńcze, produktywne, zaangażowane i oświecone istoty ludzkie.

Unschooling in Paradise jasno pokazuje, że istnieje fundamentalne niedopasowanie między sposobem, w jaki projektowani są ludzie, a sposobem, w jaki projektowane są szkoły, i sugeruje, że same podstawy edukacji muszą zostać zakwestionowane, aby doprowadzić do transformacyjnych zmian. Oferuje unikalne okno na niesamowite rzeczy, które mogą się wydarzyć, gdy nie ma planów lekcji, wymaganych przedmiotów, standardów uczenia się i testów, ale raczej głęboko zaangażowane interakcje między dziećmi i dorosłymi, którzy sami poszukują mądrości. Pyta, w jaki sposób możemy dostroić się do wewnętrznego kompasu, który prowadzi małe dzieci i bada, jak wyciągnąć (ēdūcere) szczere pragnienie, jakie mają, aby poznać świat i zaangażować się w niego. Z ciepłem i humorem rzuca wyzwanie konwencjonalnej mądrości na temat tego, jak najlepiej kształcić dzieci i wskazuje drogę do tego, co musimy zrobić, aby stworzyć prawdziwie dynamiczne warunki do nauki w dzisiejszym świecie.