Catholic Universities in Church and Society: A Dialogue on Ex Corde Ecclesiae
Pierwszy znaczący akt prawny Kościoła rzymskokatolickiego dotyczący natury i roli uniwersytetu katolickiego, konstytucja apostolska Ex corde Ecclesiae (1990), wyrósł z trzydziestoletniego dialogu między władzami kościelnymi a przedstawicielami środowisk akademickich. Dokument końcowy potwierdza wyraźnie katolicką tożsamość katolickich instytucji edukacyjnych i nakreśla przepisy dotyczące utrzymania tej tożsamości; pytania o to, jak wdrożyć jego postanowienia, stworzyły z kolei potrzebę dalszego dialogu i analizy. W niniejszym tomie wybitni naukowcy i eksperci prawni definiują kluczowe pytania i badają przyszłe implikacje Ex corde dla amerykańskich katolickich szkół wyższych i uniwersytetów.
Stwierdzenie katolickiej tożsamości katolickich instytucji szkolnictwa wyższego skłania autorów do zbadania definicji edukacji katolickiej jako szczególnej syntezy tego, co religijne i akademickie, wiary i rozumu; oraz do omówienia powiązanych kwestii, takich jak sekularyzacja; kontrkulturowe cechy edukacji katolickiej; oraz ogromna różnorodność takich szkół w Stanach Zjednoczonych i sponsorujących je zakonów. Autorzy analizują relacje szkół z hierarchią kościelną, badając w szczególności rolę biskupów, stopień autonomii od kontroli kościelnej oraz kwestie wolności akademickiej. Rozważają również konkretne kwestie prawne, z którymi muszą zmierzyć się amerykańskie uczelnie katolickie, w tym uznawanie grup studenckich, decyzje dotyczące kadencji i awansów, zarządzanie, zachowanie studentów i wykładowców oraz relacje między prawem kanonicznym i cywilnym, w tym zgodność z krajowymi i lokalnymi przepisami dotyczącymi praw obywatelskich. Niniejszy tom zawiera również pełny tekst Ex corde Ecclesiae w języku angielskim oraz wstępny projekt rozporządzeń Komitetu Wdrożeniowego Ex corde Ecclesiae Krajowej Konferencji Biskupów Katolickich.
Ukazując się w czasie, gdy uniwersytety muszą stawić czoła poważnym kwestiom związanym z własną tożsamością i zarządzaniem, tom ten zainteresuje wszystkich wykładowców i administratorów, władze diecezjalne i radców prawnych oraz wszystkich zainteresowanych przyszłością katolickiego szkolnictwa wyższego.