Ocena:
Książka „Universally Designed Leadership” jest wysoce zalecana wśród liderów szkolnych i osób zainteresowanych administracją edukacyjną. Jest dobrze zbadana i ustrukturyzowana, zapewniając praktyczne porady, narzędzia do wdrażania i strategie uniwersalnego projektowania uczenia się (UDL). Wielu użytkowników chwaliło jego przejrzystość, wykorzystanie w rozwoju zawodowym i kompleksowe wsparcie we wdrażaniu zasad UDL. Istnieją jednak pewne obawy dotyczące błędów merytorycznych w tekście.
Zalety:⬤ Dobrze zbadany, dobrze napisany i zorganizowany.
⬤ Praktyczne porady i użyteczne narzędzia do wdrożenia.
⬤ Przejrzyste wyjaśnienia złożonych treści.
⬤ Świetne zasoby i strategie zastosowania UDL.
⬤ Wciągająca i inspirująca dla liderów edukacyjnych.
⬤ Skuteczny w szkoleniu zespołów i rozwoju przywództwa.
⬤ Wysoko oceniana i polecana przez wielu nauczycieli.
⬤ Zauważony błąd rzeczowy we wstępie do rozdziału 1, budzący obawy co do staranności pisania.
⬤ Niektórzy użytkownicy uważają, że treść jest złożona, choć jest jasno wyjaśniona.
(na podstawie 14 opinii czytelników)
Universally Designed Leadership: Applying UDL to Systems and Schools
Nowa ustawa Every Student Succeeds Act regulująca edukację K-12 w Stanach Zjednoczonych definiuje i popiera Uniwersalne Projektowanie Uczenia się (UDL) jako ramy pomagające osiągnąć większe możliwości i osiągnięcia akademickie dla wszystkich uczniów, w tym osób niepełnosprawnych, uczących się języka angielskiego oraz "uzdolnionych i utalentowanych" uczniów.
W tej książce Novak i Rodriguez, doświadczeni administratorzy szkolni, dostarczają liderom szkolnym i nauczycielom przewodnik dotyczący stosowania ram UDL w praktyce. Pokazują, jak kierować personelem okręgowym i szkolnym w dyskusjach na temat danych uczniów i wykorzystywać wytyczne UDL do kształtowania decyzji dotyczących programu nauczania.
Jest to lektura obowiązkowa dla każdego lidera edukacji, który chce stworzyć bardziej sprawiedliwe, integracyjne i efektywne środowisko uczenia się.