Ogólnie rzecz biorąc, edukacja zdrowotna musi stać się integralną częścią edukacji. Musi być nauczana jako przedmiot sam w sobie na wszystkich poziomach nauczania; jest ważnym wymiarem dobrego samopoczucia.
Jest to uniwersalne ludzkie przedsięwzięcie i podstawowa ludzka potrzeba. Niniejsza książka dotyczy świadomości niepłodności i stylu życia studentów-nauczycieli w dystrykcie Madurai w Indiach. Niniejsze badanie ma na celu ocenę świadomości niepłodności wśród studentów-nauczycieli oraz stylu życia studentów w dystrykcie Madurai.
Do niniejszego badania wybrano metodę ankietową. Technika doboru próby przyjęta w niniejszym badaniu była celowa, w której trzystu studentów-nauczycieli zostało wybranych jako próba do badania.
Studenci w próbie należeli do różnych uczelni B. Ed.
Wyniki badania pokazują, że nie ma znaczącej różnicy w świadomości niepłodności i stylu życia studentów-nauczycieli. Badanie wykazało również, że istnieje znacząca pozytywna korelacja między świadomością niepłodności a stylem życia studentów-nauczycieli.