Umiejętności rozumienia: 40 krótkich fragmentów do uważnego czytania: Klasa 1

Opinie czytelników

Książka jest przede wszystkim zeszytem ćwiczeń przeznaczonym do czytania ze zrozumieniem, zawierającym krótkie fragmenty i powiązane z nimi pytania skierowane do dzieci, szczególnie na pracowite dni lub szybkie zajęcia edukacyjne. Została doceniona za wciągającą treść i skuteczność we wzmacnianiu umiejętności rozumienia, choć niektórzy użytkownicy znaleźli problemy z poziomem trudności i sformułowaniem pytań.

⬤ Krótkie i zwięzłe fragmenty ułatwiają szybkie sprawdzenie umiejętności rozumienia tekstu.
⬤ Wciągająca treść, która utrzymuje zainteresowanie dzieci.
⬤ Zawiera pytania dotyczące krytycznego myślenia po wykonaniu ćwiczenia.
⬤ Nadaje się do różnych sytuacji edukacyjnych (np. praca wakacyjna, zajęcia w klasie).
⬤ Bardzo polecany dla różnych poziomów klas, z pozytywnymi opiniami na temat jego użyteczności i skuteczności.

⬤ Niektórzy uznali, że pytania są zbyt uproszczone, zwłaszcza dla wyższych poziomów.
⬤ Problemy ze sformułowaniem pytań, prowadzące do nieporozumień i nieprawidłowych odpowiedzi.
⬤ Niektórzy użytkownicy uważali, że nie jest on odpowiedni dla danego poziomu, twierdząc, że jest zbyt wymagający lub uproszczony.
⬤ Kilku recenzentów uznało, że książka jest zbyt mała, by stanowić kompleksowe źródło wiedzy do dłuższego użytku.

(na podstawie 44 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Comprehension Skills: 40 Short Passages for Close Reading: Grade 1

Zawartość książki:

Zgodnie ze standardami Common Core State Standards, uczniowie powinni być w stanie uważnie czytać, aby określić, co tekst wyraźnie mówi, dokonywać logicznych odniesień z niego i cytować konkretne dowody tekstowe na poparcie wniosków wyciągniętych z tekstu.

Każdy z 40 krótkich, beletrystycznych i niebeletrystycznych fragmentów w tej kolekcji zawiera pytania towarzyszące, które koncentrują się na tych krytycznych umiejętnościach czytania i dają uczniom powtarzające się ćwiczenia, których potrzebują, aby osiągnąć mistrzostwo w identyfikowaniu głównej myśli i szczegółów, używaniu wskazówek kontekstowych, rozróżnianiu faktów i opinii i nie tylko. Do użytku w klasie 1.