Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Phonological Skills and Learning to Read
W tym klasycznym wydaniu swojej przełomowej pracy Usha Goswami i Peter Bryant powracają do swojej wpływowej teorii na temat tego, w jaki sposób umiejętności fonologiczne wspierają rozwój umiejętności czytania i pisania. Książka opisuje trzy czynniki przyczynowe, które mogą odpowiadać za rozwój czytania i ortografii u dzieci.
⬤ fonologiczną wiedzę na temat rymów i aliteracji w okresie przedszkolnym.
⬤ wpływ nauczania alfabetycznego na wiedzę o fonemach.
⬤ powiązania między wczesną ortografią a późniejszym czytaniem.
To klasyczne wydanie zawiera nowy wstęp od autorów, który ocenia badania z ostatnich 25 lat. Analizując nowe dowody z neuronauki słuchowej, modelowania statystycznego i analiz ortograficznych baz danych, a także nowe dane z poznawczej psychologii rozwojowej i badań edukacyjnych, autorzy rozważają, jak dobrze ich oryginalne pomysły przetrwały próbę czasu.
Phonological Skills and Learning to Read będzie nadal niezbędną lekturą dla studentów i badaczy zajmujących się rozwojem języka i umiejętności czytania, a także dla osób zaangażowanych w nauczanie dzieci czytania.
