Umiejętność czytania i pisania w XXI wieku: A Balanced Approach

Opinie czytelników

Książka została dobrze przyjęta przez studentów i nauczycieli edukacji ze względu na jej zawartość informacyjną i praktyczne podejście do nauczania czytania i pisania. W kilku recenzjach zwrócono jednak uwagę na problemy z oprawą i fizycznym stanem książki po jej otrzymaniu.

Zawiera informacje z praktycznymi strategiami, jest łatwa w czytaniu, przydatna zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli, zawiera przykłady z prawdziwego świata, szybka wysyłka i jest dostępna w formacie Kindle, który zwiększa użyteczność.

Problemy z oprawą z wypadającymi stronami, kosmetyczne uszkodzenia po dostarczeniu, niektóre strony w wersji elektronicznej są rozmazane lub ich brakuje i mogą wystąpić opóźnienia w wysyłce.

(na podstawie 30 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Literacy for the 21st Century: A Balanced Approach

Zawartość książki:

Integrując to, co najlepsze z tego, co obecnie wiemy o nauczaniu czytania i pisania, a także pomysły, które poprowadzą nas w przyszłość, Literacy for the 21st Century: A Balanced Approach zapewnia równowagę między pedagogiką a zastosowaniem, której nauczyciele potrzebują, aby odnieść sukces w klasie. Obejmuje podstawowe elementy umiejętności czytania i pisania, ilustruje, jak uczyć umiejętności i strategii, określa, jak różnicować instrukcje, aby zaspokoić różnorodne potrzeby dzisiejszych uczniów, a także wspiera cyfrowe nauczanie i uczenie się. Nacisk kładziony jest na przygotowanie czytelników do zostania nauczycielami, którzy zapewnią, że ich uczniowie spełnią standardy na poziomie klasy. Aby pomóc czytelnikom stworzyć środowisko klasowe, które pozwoli wszystkim uczniom się rozwijać, siódme wydanie zawiera podstawy teoretyczne oraz najbardziej współczesne i praktyczne podejścia do nauczania umiejętności czytania i pisania.

KLUCZOWE TEMATY Stawanie się skutecznym nauczycielem czytania; Procesy czytania i pisania; Ocena rozwoju umiejętności czytania i pisania; Najmłodsi czytelnicy i pisarze; Łamanie kodu alfabetycznego; Rozwijanie płynnego czytania i pisania; Poszerzanie słownictwa akademickiego; Promowanie rozumienia: Czynniki wpływające na czytelnika; Promowanie rozumienia: Czynniki tekstowe; Organizacja nauczania; Różnicowanie dla sukcesu; Czytanie i pisanie w obszarach merytorycznych; Kompendium procedur instruktażowych.

Ten tytuł jest przeznaczony dla nauczycieli czytania i pisania w klasach K-8, nauczycieli w trakcie i przed rozpoczęciem pracy oraz specjalistów ds. czytania.