Ułatwianie skutecznego samodzielnego uczenia się w szóstej klasie: Metodologie, metody i narzędzia

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Facilitating Effective Sixth Form Independent Learning: Methodologies, Methods and Tools

Zawartość książki:

Dla młodych ludzi, którzy zdecydowali się kontynuować naukę po ukończeniu szesnastego roku życia, trudno jest przecenić znaczenie niezależnej nauki, która odbywa się w szóstej klasie. Zazwyczaj równowaga między nauczaniem w klasie a prywatną nauką zmienia się dramatycznie w tym momencie, a osoby, które zamierzają przejść na uniwersytet, muszą wdrożyć strategie, które zapewnią im dobrą pozycję na kolejnym etapie ich życia akademickiego, oprócz zaspokajania ich bieżących potrzeb.

Facilitating Effective Sixth Form Independent Learning to kompleksowy przewodnik dla nauczycieli, którzy chcą wspierać niezależne uczenie się w szóstej klasie. Zabiera czytelnika w podróż krok po kroku, pokazując, jak można skonfigurować odpowiedni program nauczania i oferuje sprawdzone narzędzia i strategie, które można zastosować w klasie. Książka doradza, w jaki sposób można sformułować wartościowe pytanie badawcze i podkreśla znaczenie nauczania ujednoliconych metodologii, oprócz indywidualnych technik, zanim zostaną zidentyfikowane różne sposoby wyszukiwania informacji.

Rozwija podejście pomagające uczniom systematycznie myśleć o dostępnych opcjach i rozważa metody oceny informacji i zarządzania czasem. Książka odnosi się następnie do budowy esejów i raportów, a następnie prowadzi czytelników przez zrozumienie i wdrożenie modelu interakcji informacji i pisania (IWIM).

Dalszy zakres obejmuje strategie przeciwdziałania plagiatowi i liczne sugestie dotyczące promowania refleksji uczniów. Rygorystyczny, ale przystępny i zawierający liczne praktyczne przykłady, Facilitating Effective Sixth Form Independent Learning jest niezbędnym źródłem informacji dla nauczycieli pracujących w świecie, w którym rozwijanie umiejętności samodzielnego uczenia się nie jest opcją, ale jest niezbędne.