Ułatwianie dostępu do edukacji i kariery w Azji Południowej

Oryginalny tytuł:

Engendering Access to Stem Education and Careers in South Asia

Zawartość książki:

Budowanie wykwalifikowanej i zróżnicowanej siły roboczej w dziedzinie nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki (STEM) ma kluczowe znaczenie dla rozwoju gospodarczego, handlu transgranicznego i integracji społecznej w Azji Południowej. Jednak niedostateczna reprezentacja dziewcząt i kobiet w edukacji i karierze STEM pozostaje uporczywą kwestią. Jakiego rodzaju makro- i mikroekonomiczne interwencje są potrzebne, aby zwiększyć dostęp dziewcząt i kobiet do edukacji i kariery STEM w Azji Południowej? Ta książka porównuje trendy w Azji Południowej z trendami globalnymi, aby zbadać, w jaki sposób dostęp do dziedzin STEM i ich wybór wpływają na zapisy dziewcząt do szkół średnich II stopnia, kształcenia i szkolenia technicznego i zawodowego oraz szkolnictwa wyższego w regionie, a także na ich wybór kariery. W oparciu o analizę, oferuje zalecenia dla decydentów i praktyków w celu poprawy integracji.

Wśród ustaleń znajdują się następujące: (1) Pięć kluczowych możliwości wspierania włączenia i zapisów do edukacji STEM - i powstrzymania "nieszczelnego rurociągu" - znajduje się na poziomie szkolnictwa podstawowego, gimnazjalnego i ponadgimnazjalnego oraz wyższego, a także w pierwszych latach kariery; (2) Silna ścieżka od edukacji STEM do kariery zależy od zintegrowanego, systematycznego podejścia, które motywuje uczniów do zajmowania się dziedzinami STEM, buduje umiejętności STEM i usuwa bariery dla różnorodności; (3) Wraz z rosnącą migracją pracowników między krajami Azji Południowej, przygotowanie masy krytycznej średnio wykwalifikowanych i wykwalifikowanych pracowników migrujących STEM ma wartość transgraniczną, szczególnie dla pracowników migrujących z mniejszych do większych gospodarek.

Potrzebne są nowe sposoby definiowania zawodów STEM, aby pomóc w rozwijaniu i podtrzymywaniu zainteresowania kobiet edukacją i karierą STEM. Potencjalne strategie, które rządy mogą realizować, obejmują podnoszenie świadomości oraz budowanie wiedzy i umiejętności w zakresie STEM poza formalnym środowiskiem akademickim - np. w ramach programów pozaszkolnych, targów i konkursów naukowych oraz obozów letnich - oraz opracowywanie i systematyczne rozpowszechnianie znormalizowanych zasobów. Integracja i różnorodność muszą być wspierane przez rządy, sektor prywatny i innych interesariuszy, którzy mogą czerpać korzyści z bardziej zróżnicowanej siły roboczej. Chociaż same kobiety mogłyby być wiarygodnymi orędowniczkami, w Azji Południowej są one często ograniczane przez szereg czynników. Niniejszy raport omawia niektóre z tych przeszkód.