Uczenie się po pierwsze, technologia po drugie w praktyce: Nowe strategie, badania i narzędzia na rzecz sukcesu uczniów

Opinie czytelników

Książka została dobrze przyjęta przez nauczycieli, szczególnie ze względu na praktyczne podejście do integracji technologii w klasie. Skutecznie uczy Triple E Framework i łączy ją ze standardami ISTE, z wieloma szczegółowymi przykładami, które zachęcają do refleksji i rozwoju w nauczaniu. Niektórym czytelnikom może jednak brakować głębi lub pokrycia pewnych trudności, z którymi borykają się nauczyciele.

Łatwa do zrozumienia, dogłębna eksploracja Triple E Framework, praktyczne strategie, liczne przykłady, silne powiązania ze standardami ISTE, autentyczne scenariusze uczenia się, cenne dla nauczania na odległość, sprzyja refleksji i rozwojowi wśród nauczycieli.

Niektórym czytelnikom może brakować dogłębnej analizy konkretnych wyzwań stojących przed nauczycielami i może istnieć potrzeba dalszego zgłębiania niektórych tematów.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Learning First, Technology Second in Practice: New Strategies, Research and Tools for Student Success

Zawartość książki:

Książka ta, oparta na bestsellerze "Po pierwsze nauka, po drugie technologia", pomaga nauczycielom wybierać narzędzia technologiczne i strategie instruktażowe w oparciu o zrozumienie, w jaki sposób uczniowie się uczą.

Po wielu latach obserwacji interakcji nauczycieli i uczniów z technologią, Liz Kolb zaczęła się zastanawiać: Podczas gdy poziom uwagi uczniów jest wysoki, gdy korzystają z urządzeń cyfrowych, w jaki sposób możemy przenieść ich na równie wysoki poziom zaangażowania w zadania edukacyjne? Jej szeroko zakrojone badania nad tym pytaniem doprowadziły do opracowania Triple E Framework, w którym cel uczenia się - a nie narzędzie - jest najważniejszym elementem danej lekcji.

Dzięki temu zrozumieniu niniejsza książka rozszerza idee z Learning First, Technology Second, oferując

⬤ Przegląd popularnego i wysoko cenionego Triple E Framework.

⬤ przekonujący format mit vs. rzeczywistość, dzięki któremu można zastosować badania i strategie związane z Triple E Framework.

⬤ Proces krok po kroku dla projektantów instruktażowych i trenerów technicznych do wykorzystania ram z nauczycielami w klasie w celu lepszego projektowania lekcji.

⬤ Dwanaście autentycznych lekcji zaprojektowanych przez nauczycieli K-12 w celu spełnienia wszystkich trzech elementów Triple E Framework, wraz z sugestiami, jak ulepszyć lekcje za pomocą technologii.

⬤ Przykłady tego, jak dwie szkoły systematycznie integrowały ramy w swoim okręgu.

Dla czytelników Learning First, Technology Second ta książka opiera się na ich wiedzy, dostarczając nowych badań, scenariuszy, przypadków i pomysłów na wykorzystanie technologii w edukacji. Dla czytelników, którzy dopiero poznają ramy, ta książka zawiera wszystkie niezbędne badania i narzędzia wspomniane powyżej, wraz z przeglądem ram, dzięki czemu mogą zastosować to, czego się uczą, nie tracąc ani chwili.