Decision-Based Learning: An Innovative Pedagogy That Unpacks Expert Knowledge for the Novice Learner
W jaki sposób możemy zapewnić, że studenci naprawdę skorzystają z wiedzy eksperckiej swoich profesorów i wykładowców oraz jak możemy umożliwić im wykorzystanie wiedzy w praktyce?
Uczenie się oparte na decyzjach (DBL) to innowacyjna strategia instruktażowa, która odkrywa „ślepą plamkę eksperta”, aby ujawnić warunkową wiedzę, którą nauczyciele (jako eksperci) wykorzystują do rozumowania i działania w ramach dyscypliny. Nauczanie rozpoczyna się od modelowania procesu decyzyjnego eksperta poprzez rzeczywiste scenariusze, prowadząc uczniów przez warunki, które kształtują te decyzje. Nauka odbywa się poprzez porównanie/kontrast z innymi możliwymi warunkami w każdym punkcie decyzyjnym. Koncepcje i procedury są przyswajane, gdy są istotne dla danej decyzji. Dzięki DBL uczniowie nigdy nie muszą pytać: „Kiedy to ma zastosowanie?”. '.
W tej książce przeczytasz historie opowiedziane przez wykładowców, którzy przeprojektowali swoje kursy uniwersyteckie przy użyciu pedagogiki Decision-Based Learning i wpływu tej potężnej strategii na naukę studentów. Powinna być przydatna dla każdego, kto uczy i projektuje programy nauczania w szkolnictwie wyższym.