Learning Citizenship by Practicing Democracy: International Initiatives and Perspectives
Przez wiele lat dziedziny edukacji obywatelskiej i demokracji uczestniczącej często funkcjonowały niezależnie od siebie.
W ciągu ostatniej dekady Transformative Learning Centre na Uniwersytecie w Toronto stworzyło wiele przestrzeni do interdyscyplinarnego dialogu między naukowcami, praktykami i studentami z tych dwóch dziedzin. Jedną z tych przestrzeni była Druga Międzynarodowa Konferencja na temat Uczenia się Obywatelskiego i Demokracji Partycypacyjnej, podczas której blisko 300 uczestników z całego świata dzieliło się pomysłami podczas ponad 150 sesji, w tym dyskusji, okrągłych stołów, warsztatów i przemówień programowych.
W niniejszym tomie zebrano wybrane referaty nadesłane na konferencję. Learning Citizenship by Practicing Democracy: International Initiatives and Perspectives zawiera esej wprowadzający, 18 rozdziałów oraz postscriptum i jest podzielony na trzy części: I. Uczenie się demokracji w instytucjach edukacyjnych II.
Uczenie się demokracji w społecznościach III. Artykuły w tej książce reprezentują różne perspektywy (ponieważ autorzy pochodzą z różnych miejsc geograficznych i dyscyplinarnych), ale wszystkie łączy zaangażowanie w poprawę teorii, badań i praktyki w światowym ruchu na rzecz pogłębiania demokracji i emancypacyjnej edukacji obywatelskiej.