Uczenie się i nieuczenie się w klasie języka dziedzictwa kulturowego: Angażowanie uczniów pochodzenia meksykańskiego

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 4 głosach.

Oryginalny tytuł:

Learning and Not Learning in the Heritage Language Classroom: Engaging Mexican-Origin Students

Zawartość książki:

Niniejsza książka analizuje pierwszy rok działalności liceum czarterowego i przedstawia studium przypadku obowiązkowego nauczania języka hiszpańskiego z dominującym i niedominującym nauczycielem języka hiszpańskiego.

Studium podąża również za tymi samymi uczniami do ich klasy humanistyczno-angielskiej, skupiając się na tym, co działa, a co nie w przypadku tej grupy uczniów.