Learning for Success: How Team Learning Behaviors Can Help Project Teams to Increase the Performance of Their Projects
W Learning For Success autorzy Peter Storm, Chantal Savelsbergh i Ben Kuipers twierdzą, że większość projektów ma dwa różne, ale uzupełniające się cele: wykonanie i uczenie się. Uczenie się pomaga w realizacji bieżącego projektu i przyszłych projektów.
Działa to również w odwrotnym kierunku: dobra wydajność stymuluje chęć stania się jeszcze lepszym, co prowadzi do odkrycia, jak to zrobić. Innymi słowy, dobre wyniki napędzają chęć uczenia się.
Jak dobrze te zasady sprawdzają się w praktyce? Niniejsza książka, opatrzona podtytułem „Jak zespołowe zachowania związane z uczeniem się mogą pomóc zespołom projektowym w zwiększeniu wydajności ich projektów”, przedstawia badania nad tym, czy wydajność zespołu i zespołowe uczenie się są ze sobą pozytywnie powiązane. Proste eksperymenty laboratoryjne wykazały, że tak jest, ale autorzy sprawdzają, czy to samo dotyczy rzeczywistych projektów, które są bardziej złożone, dłuższe i trudniejsze.