The Embodied Work of Teaching
Rozdziały w tym tomie opierają się na rosnącej liczbie etnometodologicznych badań analitycznych nad nauczaniem, aby wzmocnić nasze empiryczne rozumienie nauczania jako ucieleśnionego, warunkowego i wspólnie osiąganego z uczniami w złożonym zarządzaniu różnymi kursami działania i większymi projektami instruktażowymi.
