Tworzenie uzdrawiających społeczności szkolnych: Interwencje szkolne dla uczniów narażonych na traumę

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.

Oryginalny tytuł:

Creating Healing School Communities: School-Based Interventions for Students Exposed to Trauma

Zawartość książki:

Creating Healing School Communities dostarcza czytelnikom niezbędnych narzędzi "informowania o traumie", aby interweniować w imieniu uczniów zmagających się z trudnościami i stworzyć korzystne środowisko edukacyjne.

Systemy szkolne są zmuszane do podnoszenia poziomu osiągnięć akademickich, ale dzieci, które są narażone na traumę, często wnoszą do klasy skomplikowany zestaw potrzeb, które mogą wpływać na ich chęć do nauki, funkcje poznawcze, zdolność do nawiązywania trwałych relacji, a nawet zdrowie fizyczne. Dla szkolnych dostawców zdrowia psychicznego znalezienie najlepszych sposobów wspierania uczniów, którzy doświadczyli traumy i stresu, może być przytłaczające: Jakie są najlepsze sposoby, aby zrozumieć i pomóc tym wrażliwym dzieciom?

Programy szkolne mogą zminimalizować wpływ traumy na naukę i pomóc uczniom, którzy w przeciwnym razie mogliby nie mieć dostępu do takiego wsparcia, w rozwijaniu umiejętności radzenia sobie z trwającym i przyszłym stresem. Dzięki przykładom podstawowych elementów leczenia i angażującym studiom przypadków, książka ta ilustruje, w jaki sposób skuteczne interwencje szkolne zapewniają uczniom możliwość wyleczenia się z traumy. Autorzy przyjmują holistyczne podejście do praktyk opartych na traumie i zapewniają praktyczny przegląd interwencji opartych na dowodach przy użyciu modelu Multi-Tiered System of Supports (MTSS). W ramach MTSS interwencje związane z traumą odbywają się na trzech różnych poziomach, które dotyczą szerokiej gamy uczniów i różnych stopni narażenia na traumę: uniwersalny (poziom 1), ukierunkowany (poziom 2) i intensywny (poziom 3). Creating Healing School Communities pokazuje, w jaki sposób szkolni specjaliści ds. zdrowia psychicznego, nauczyciele i administratorzy mogą współpracować, aby pomóc uczniom przezwyciężyć traumę i osiągnąć sukces w klasie i w życiu.