Tworzenie społecznych i emocjonalnych środowisk edukacyjnych

Opinie czytelników

Książka omawia znaczenie uczenia się społeczno-emocjonalnego (SEL) i zapewnia nauczycielom praktyczne strategie skutecznego wdrażania SEL w szkołach. Jej autorką jest dr Amy Cranston, która dzieli się swoimi osobistymi doświadczeniami i spostrzeżeniami jako była uczennica, nauczycielka i administratorka. Recenzje podkreślają jej trafność, praktyczność i potencjał do wzmocnienia pozycji nauczycieli w budowaniu wspierającego klimatu w szkole.

Książka jest chwalona za swoją przydatność i łatwość w utrzymaniu, oferując praktyczne strategie, możliwości autorefleksji i spostrzeżenia dotyczące równości i luk w możliwościach. Zawiera opinie nauczycieli, dzięki czemu jest wiarygodna i pouczająca. Nauczyciele doceniają zawarte w książce pragmatyczne narzędzia i studia przypadków, które pokazują, jak wdrażać SEL w szkołach, a także umożliwiają pracownikom wspieranie wspólnego zrozumienia praktyk SEL.

Podczas gdy recenzenci uznali książkę za niezwykle przydatną, niektórzy wspomnieli, że rozległe cele poprawy klimatu szkolnego i kompleksowej integracji SEL mogą być zniechęcające. Istnieją implikowane wyzwania związane z ograniczeniami czasowymi dla nauczycieli, aby włączyć SEL do priorytetów akademickich, chociaż zauważono, że książka zawiera wskazówki dotyczące pokonywania tych barier.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Creating Social and Emotional Learning Environments

Zawartość książki:

Jeśli jest jedna rzecz, co do której nauczyciele mogą się zgodzić, to fakt, że społeczne i emocjonalne uczenie się jest gorącym tematem w edukacji.

Ale poza tym wciąż pozostają pytania. Wielu nauczycieli zastanawia się, czym dokładnie jest SEL? Jak należy go nauczać? Jak to wygląda w klasie? I czy naszym zadaniem jako nauczycieli jest nauczanie uczniów nieakademickich umiejętności życiowych? Opierając się na doświadczeniach autorki dr Amy Cranston z wdrażaniem SEL z praktycznego punktu widzenia, książka ta definiuje SEL i zagłębia się w rzeczywistą pracę nad tym, jak włączyć SEL do szkół K-12.

Tworzy połączenie między badaniami a praktycznym zastosowaniem, a rzeczywiste przykłady i świadectwa SEL w klasie pomogą nauczycielom skutecznie wdrożyć programowanie SEL. Przedstawione studia przypadków pokazują rzeczywiste zastosowania SEL w różnych typach środowisk edukacyjnych K-12. Odnosi się do różnych zainteresowań uczniów i różnych stylów uczenia się oraz zawiera Mindful Moments, które zachęcają do zrozumienia, uczenia się i refleksji.

Wspierając emocjonalne potrzeby uczniów, nauczyciele nie tylko rozwiązują problemy dyscyplinarne i nieobecności, ale także pomagają uczniom być bardziej uważnymi i samoświadomymi. Zachęcając do tworzenia przestrzeni, w których umiejętności intrapersonalne i interpersonalne są celebrowane i kultywowane, nauczyciele stworzą podstawy dla sukcesu wszystkich uczniów.