Tworzenie poczucia obecności w nauczaniu online: jak być tam dla uczniów na odległość?

Opinie czytelników

Książka jest cennym źródłem informacji dla nauczycieli online, dostarczając praktycznych strategii, teoretycznych spostrzeżeń i łatwych do zastosowania wskazówek dotyczących nauczania online. Podczas gdy wiele recenzji podkreśla jej przydatność i zawartość informacyjną, niektórzy uważają ją za nudną i powtarzalną.

⬤ pouczająca i pomocna w zrozumieniu edukacji online
⬤ dostarcza praktycznych strategii i pomysłów
⬤ łatwa do naśladowania
⬤ zawiera przydatne materiały informacyjne, tabele i wizualizacje
⬤ wysoce zalecana dla początkujących nauczycieli online.

⬤ Niektórzy uważają, że jest nudna
⬤ uważana za lekturę obowiązkową, co umniejsza przyjemność z czytania
⬤ treści może brakować recenzowanych badań
⬤ postrzegana jako powtarzalna lub nieinnowacyjna.

(na podstawie 10 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Creating a Sense of Presence in Online Teaching: How to Be There for Distance Learners

Zawartość książki:

To ważne nowe źródło pokazuje, w jaki sposób silne poczucie obecności w Internecie przyczynia się do większej satysfakcji i utrzymania uczniów. Autorzy badają psychologiczne i społeczne aspekty obecności online zarówno z perspektywy instruktora, jak i studenta, a także przedstawiają ramy projektowania instruktażowego w celu opracowania skutecznego uczenia się online.

W oparciu o solidne badania i bogate doświadczenie, książka jest wypełniona sugerowanymi metodami, ilustracyjnymi scenariuszami przypadków i skutecznymi działaniami w zakresie tworzenia, utrzymywania i oceny obecności podczas całego kursu online.

"Autorzy usunęli tajemnicę z krytycznej koncepcji obecności, dostarczając teorię, która wspiera jej znaczenie i proste techniki, aby to się stało. Instruktorzy, którzy przeczytają tę książkę, będą w stanie rozwijać skuteczne społeczności uczące się online i osiągać pożądane efekty uczenia się."

-- Rena M. Palloff i Keith Pratt, dyrektorzy programu i wykładowcy, Teaching in the Virtual Classroom Program, FieldingGraduate University.

"Lehman i Concei łączą praktyczne doświadczenie, badania i zbiór praktycznych wskazówek, aby zapewnić każdemu instruktorowi online strategie "bycia tam". Jeśli chcesz wnieść prawdziwego siebie do swoich zajęć online i przenieść swoje nauczanie online na wyższy poziom, to jest to książka, którą powinieneś przeczytać."

--Chip Donohue, dyrektor ds. nauczania na odległość, Erikson Institute.

"Ta książka zapewnia praktyczny i interaktywny model, który pomaga czytelnikom zastanowić się, dlaczego i jak mogą kierować działaniami online i blendedlearningowymi, charakteryzującymi się osobistym "poczuciem obecności".

--Alan B. Knox, profesor, School of Education, University of Wisconsin-Madison.