Tworzenie map z dziećmi: Kształcenie poczucia miejsca w szkole podstawowej

Opinie czytelników

Książka jest źródłem informacji na temat tworzenia map, które angażuje dzieci w zrozumienie geografii poprzez praktyczne działania. Jest chwalona za kreatywność, szczegółowe wskazówki dla rodziców i nauczycieli oraz angażujące ćwiczenia dla dzieci. Jednak niektóre recenzje wskazują, że może być bardziej odpowiednia dla dorosłych ułatwiających naukę niż dla dzieci samodzielnie.

Książka oferuje kreatywne i dostosowane do wieku ćwiczenia, jest dobrze napisana i zawiera wiele informacji, zapewnia solidne ramy teoretyczne dla zrozumienia map i jest przyjemna zarówno dla dzieci, jak i dorosłych. Wielu recenzentów doceniło skupienie się na uczeniu się przez doświadczenie i pasję autora do tematu.

Niektórzy recenzenci uważali, że książka jest zbyt szczegółowa i skierowana bardziej do rodziców i nauczycieli niż do samych dzieci. Niektórzy uznali niektóre ćwiczenia za mało inspirujące, co wskazuje na podział w kwestii skuteczności książki w bezpośrednim angażowaniu dzieci.

(na podstawie 20 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Mapmaking with Children: Sense of Place Education for the Elementary Years

Zawartość książki:

Obecny kryzys w edukacji geograficznej zaowocował kilkoma nowymi książkami na temat tworzenia map, z których wiele opowiada się za recytacją i musztrą lub koncepcyjnym modelem odgórnym, który ignoruje zainteresowania dzieci. Mapmaking with Children przedstawia inspirującą alternatywę. Utrzymując, że nic nie zastąpi praktycznego doświadczenia, David Sobel kładzie początkowy nacisk na projekty lokalne - projekty, które rozpoczynają się na własnych podwórkach i społecznościach uczniów, projekty, które zapewniają poczucie miejsca.

Jak wyjaśnia Sobel: "Na początku mapy dzieci reprezentują ich doświadczenia piękna, tajemnicy, przygody i komfortu. Mając za podstawę te afektywne dążenia, stopniowo zaczynam skupiać się na skali, lokalizacji, kierunku i relacjach geograficznych. Rozwój więzi emocjonalnych i umiejętności poznawczych musi iść w parze w moim podejściu do odpowiednich rozwojowo nauk społecznych i geografii". W tym celu jego książka identyfikuje każdy etap rozwoju, przedstawiając odpowiednie zagadnienia teoretyczne i kilka odpowiednich projektów.

Na początku uczniowie pozostają blisko domu, mapując znany im świat. Stopniowo przechodzą do swojej okolicy, rozwijając poczucie miejsca, zakresu i perspektywy. Ostatecznie, gdy uczniowie są starsi, odkrywają kraj, świat, a nawet Układ Słoneczny, tworząc mapy reliefowe i konturowe, aby rozwijać umiejętności czytania i pisania oraz rozumowania przestrzennego. Żywe ilustracje przedstawiające pracę uczniów pozwalają obserwować każdy etap rozwoju.

Tworzenie map, jak używa go Sobel, ma znaczenie w całym programie nauczania. Oprócz tego, że książka ta spodoba się nauczycielom nauk społecznych, będzie również interesująca dla nauczycieli przedmiotów ścisłych, języków obcych i matematyki, którzy szukają nowych sposobów na ożywienie programu nauczania.