Tworzenie kursów online w edukacji pielęgniarskiej, wydanie czwarte

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 21 głosach.

Oryginalny tytuł:

Developing Online Courses in Nursing Education, Fourth Edition

Zawartość książki:

Uwzględnia znaczenie nowych technologii i zmieniających się struktur nauczania online.

Ten autorytatywny tekst pokazuje nauczycielom pielęgniarstwa i studentom, jak uczyć w środowisku online, korzystając z najlepszych praktyk i najnowszych technologii. Czwarte wydanie omawia znaczenie uczenia się przez całe życie i związek z elastycznymi środowiskami uczenia się online, które zmieniają dynamikę edukacji. Ten cenny zasób zapewnia zaktualizowane strategie organizowania i rozpowszechniania treści kursów oraz analizuje takie tematy, jak masowe otwarte kursy online (MOOC), certyfikaty, odznaki i stopnie naukowe, które można układać w stosy.

Czwarta edycja zawiera również najnowsze, oparte na dowodach badania dotyczące interakcji między studentami a nauczycielami, zarządzania kursami, zasobów internetowych i najlepszych praktyk. Rozdziały zawierają rzeczywiste przykłady i zastosowania tych koncepcji.

Nowości w czwartym wydaniu:

⬤ Dostarcza cztery nowe rozdziały na temat zmieniającej się roli edukatora pielęgniarek, zmieniających się ról wykładowców, projektowania elastycznych środowisk uczenia się i korzystania z technologii w celu zaspokojenia potrzeb studentów.

⬤ Podkreśla interakcję między edukatorami pielęgniarek a projektantami instrukcji.

⬤ Zapewnia lepsze zrozumienie projektowania, strategii projektowania i technologii.

⬤ Zawiera zaktualizowane najlepsze praktyki w zakresie pedagogiki, interakcji, rekonceptualizacji treści kursu, oceny studentów, ewaluacji kursu i nie tylko.

⬤ Podkreśla znaczenie uczenia się przez całe życie i elastycznych, kreatywnych środowisk uczenia się.

Kluczowe cechy:

⬤ Demonstruje podstawowe koncepcje wykorzystania technologii do nauczania online.

⬤ Wyznacza ścieżki korzystania z modalności online w celu inżynierii uczenia się.

⬤ Dostarcza teorii i ram kierujących rozwojem i wykorzystaniem elastycznego środowiska.

⬤ Identyfikuje struktury prowadzące do maksymalizacji uczenia się w środowiskach online.

⬤ Definiuje odrębną rolę nauczyciela online.

⬤ Promuje najlepsze wykorzystanie technologii zgodnie z potrzebami uczącego się.

⬤ Zawiera liczne przykłady i refleksyjne pytania.

⬤ Dołączony podręcznik instruktora.