Tworzenie klasy opartej na traumie

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 4 głosach.

Oryginalny tytuł:

Creating a Trauma-Informed Classroom

Zawartość książki:

Przełomowy zestaw narzędzi dla nauczycieli, umożliwiający im zrozumienie niekorzystnych doświadczeń z dzieciństwa (ACE) i rozwijanie praktyki nauczania opartej na traumie.

Obecnie istnieje większe zrozumienie wpływu naszych wczesnych doświadczeń na nasz system reagowania na stres i tego, jak wpływa to na dzieci w klasie. Opierając się na badaniach i rzeczywistych doświadczeniach, Creating a Trauma-informed Classroom wyposaża nauczycieli zarówno szkół podstawowych, jak i średnich w umiejętność tworzenia współczującego i wrażliwego na traumę środowiska uczenia się, sugerując i wyjaśniając aktualne i praktyczne strategie.

Sarah Latham, doświadczona nauczycielka ASN, która stosuje te strategie w swojej codziennej praktyce, koncentruje się na

⬤ Jak budować i utrzymywać pozytywne relacje z uczniami dotkniętymi traumą i ACE.

⬤ Jak stworzyć wspierające środowisko.

⬤ Jak zaprojektować i przeprowadzić proces uczenia się.

⬤ Jak współpracować z innymi i.

⬤ jak promować regulację emocjonalną w klasie, w tym wspieranie zachowań dysregulacyjnych i zaburzonych.

Każdy rozdział podsumowuje kluczowe punkty z literatury, badań i polityki, aby zapewnić zwięzły i przystępny tekst bez przeładowania danymi i żargonem. Głos uczniów jest również podkreślany poprzez refleksje i opinie dzieci i młodzieży oraz studia przypadków z różnych szkół i projektów w całej Szkocji, które opracowały nowe podejścia do praktyki opartej na traumie.

Doskonałe źródło informacji dla nauczycieli lub starszych liderów, którzy chcą stworzyć szkołę opartą na traumie.