Tworzenie klasy mówiącej i słuchającej: Integracja mówienia na rzecz uczenia się na kluczowym etapie 2

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Creating a Speaking and Listening Classroom: Integrating Talk for Learning at Key Stage 2

Zawartość książki:

Zapewnienie dzieciom możliwości mówienia o swojej nauce pozwala nauczycielom usłyszeć, co myślą dzieci. Rozmowa pozwala dzieciom zadawać pytania, rozwijać je i zastanawiać się nad różnymi pomysłami. Rozmowy w klasie mogą być motywujące i angażujące oraz pomagają dzieciom myśleć i uczyć się. A jednak trudno jest zorganizować taką rozmowę w klasie. Dzieci nieświadome znaczenia rozmowy dla uczenia się mogą myśleć o rozmowie jako o "zwykłej pogawędce" - a nauka zanika, gdy przechodzą do rozmów towarzyskich. Ta książka zapewnia nauczycielom strategie i zasoby umożliwiające całym klasom współpracę za pośrednictwem rozmowy.

Creating a Speaking and Listening Classroom zapewnia aktualny rozwój zawodowy dla nauczycieli. Opierając się na podejściu teoretycznym popartym badaniami w klasie, książka ta oferuje sprawdzone w klasie strategie angażowania dzieci w ich własną naukę. Strategie te obejmują bezpośrednie nauczanie mówienia i słuchania. Ćwiczenia zawarte w książce mogą zapewnić, że dzieci wiedzą, jak i dlaczego wspierać się nawzajem w nauce w całej klasie i pracy grupowej. Podejście to umożliwia nauczycielom zapewnienie, że spersonalizowane programy nauczania opierają się na tym, co dzieci już myślą i wiedzą. Sugerowane strategie nauczania mówienia i słuchania mogą umożliwić dzieciom wzajemne wykorzystywanie swoich umysłów jako bogatego zasobu.

Ta stymulująca książka będzie interesująca dla profesjonalistów w edukacji podstawowej, koordynatorów umiejętności czytania i pisania oraz stażystów nauczycieli szkół podstawowych.