Tworzenie gimnazjum: Kultywowanie krytycznych umiejętności czytania i pisania oraz interdyscyplinarnego uczenia się w Maker Spaces

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Making Middle School: Cultivating Critical Literacy and Interdisciplinary Learning in Maker Spaces

Zawartość książki:

Fulton i Urbanski badają przecięcia między krytycznymi umiejętnościami czytania i pisania a naukami ścisłymi poprzez przestrzenie twórcze wraz z uczniami gimnazjum. Making Middle School to historia nauczyciela języka angielskiego w ósmej klasie Steve'a Fultona i nauczycielki przedmiotów ścisłych Tiffany Green, którzy wraz ze swoimi uczniami badają przecięcia między umiejętnościami krytycznymi a naukami ścisłymi poprzez przestrzenie twórcze.

Steve i Tiffany, wraz z partnerką Cindy Urbanski, wykorzystują ideę tworzenia, aby skupić się na nauce uczniów w swoich klasach, a także zdemokratyzować naukę, odciążając standardy języka angielskiego i nauk ścisłych, jednocześnie koncentrując się na STEAM. Tworzenie - podążanie za własnym pragnieniem tworzenia - opiera się na zasadach połączonego uczenia się, w którym uczniowie pracują w społeczności, aby stawiać sobie wyzwania, być kreatywnymi i zastanawiać się nad swoim światem.

Tworzenie reprezentuje ścieżkę kierowaną przez ucznia i pozwala jej rozwijać się organicznie, bez zaplanowanej trasy lub miejsca docelowego. Przyglądając się z bliska prawdziwej pracy nauczycieli i uczniów, Fulton i Urbanski ilustrują bogate i rzeczywiste zastosowania podejścia opartego na tworzeniu w dzisiejszych klasach gimnazjalnych.