Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
A Hard Country and a Lonely Place: Schooling, Society, and Reform in Rural Virginia, 1870-1920
Opis transformacji wiejskich szkół w Wirginii w latach 1870-1920 autorstwa Williama Linka wypełnia ważne luki w historii edukacji i historii społecznej Południa. Jego tematem jest wpływ lokalizmu i społeczności na procesy edukacji publicznej - najpierw jako siła napędowa w rozprzestrzenianiu się szkolnictwa, a następnie jako potężny czynnik, który zderzył się z celami reformatorów miejskich.
Po wojnie secesyjnej lokalizm zdominował każdy wymiar edukacji w wiejskiej Wirginii i na wiejskim Południu. Ekspansja szkół zależała od lokalnego entuzjazmu i wsparcia, a edukacja wiejska była coraz bardziej zintegrowana z tym środowiskiem. Szkoły te odzwierciedlały wartości społeczeństwa. Czerpiąc fachowo z różnych źródeł, Link odtwarza ten lokalny świat: sposoby organizacji i zarządzania szkołami, doświadczenia nauczycieli i uczniów oraz wpływ lokalnej kontroli. W ten sposób ujawnia harmonię dziewiętnastowiecznej szkoły jednopokojowej z otaczającą ją społecznością.
Po 1900 roku szkoły weszły w długi okres zmian. Stały się one głównym celem miejskich reformatorów społecznych, którzy uważali lokalizm za żrącą siłę odpowiedzialną za słabą strukturę polityczną Południa, napięcia rasowe i zacofanie gospodarcze. Reformatorzy szkolnictwa rozpoczęli proces, który ostatecznie przekształcił każdy wymiar wiejskiej edukacji publicznej w Wirginii. W ciągu dziesięcioleci otaczających I wojnę światową zainicjowali oni szeroko zakrojone zmiany w zarządzaniu, programie nauczania i szkoleniu nauczycieli, które będą miały wpływ na kilka następnych pokoleń. Próbowali także - w większości z powodzeniem - narzucić segregację pedagogiczną.
Link starannie rozwija rolę reformatorów z Wirginii, nigdy nie zakładając, że reforma i modernizacja były niezmieszanymi błogosławieństwami. Jak twierdzi, reformatorzy odnieśli sukces tylko dzięki uznaniu siły i znaczenia lokalnej kontroli oraz poszanowaniu siły wpływu społeczności na szkoły.
Pierwotnie opublikowany w 1986 roku.
A UNC Press Enduring Edition - UNC Press Enduring Editions wykorzystuje najnowsze technologie cyfrowe, aby ponownie udostępnić książki z naszej wybitnej listy, które wcześniej nie były drukowane. Wydania te są publikowane bez zmian w stosunku do oryginału i są prezentowane w przystępnych cenowo formatach paperback, przynosząc czytelnikom zarówno wartość historyczną, jak i kulturową.
