Ocena:
Książka „Trauma nie zatrzymuje się przed drzwiami szkoły” autorstwa Karen Gross jest wysoko ceniona za autentyczne i naukowe podejście do zrozumienia wpływu traumy, zwłaszcza w środowisku edukacyjnym. Jest uważana za niezbędną lekturę dla nauczycieli, rodziców i specjalistów zajmujących się zdrowiem psychicznym, oferując cenne spostrzeżenia i strategie radzenia sobie z traumą u dzieci. Niektórzy czytelnicy życzyliby sobie jednak więcej eksploracji dynamiki rodzinnej dotkniętej traumą z dzieciństwa.
Zalety:⬤ Dobrze zbadana i naukowa analiza traumy.
⬤ Oferuje praktyczne strategie dla nauczycieli, rodziców i opiekunów.
⬤ Podkreśla znaczenie szkół w pomaganiu dzieciom w radzeniu sobie z traumą.
⬤ Aktualność, szczególnie w czasie pandemii COVID-19.
⬤ Przystępny i wciągający styl pisania.
⬤ Cenne spostrzeżenia dla osób uczących się przez całe życie i specjalistów ds. zdrowia psychicznego.
⬤ Niektórzy czytelnicy życzyli sobie więcej informacji na temat tego, jak trauma z dzieciństwa wpływa na życie rodzinne.
⬤ Ograniczona eksploracja niektórych aspektów traumy poza środowiskiem szkolnym.
(na podstawie 8 opinii czytelników)
Trauma Doesn't Stop at the School Door: Strategies and Solutions for Educators, Prek-College
Odbiorca nagrody Delta Kappa Gamma Educators Book Award 2021.
Książka ta bada, w jaki sposób instytucje edukacyjne nie rozpoznały i skutecznie nie zajęły się objawami traumy u uczniów w każdym wieku. Biorąc pod uwagę powszechność traumatycznych wydarzeń w naszym świecie, w tym pandemię COVID-19, Gross argumentuje, że nadszedł czas, aby instytucje edukacyjne i ci, którzy w nich pracują, zmienili swoje podejście i reakcje na traumatyczne objawy, które przejawiają się u uczniów w szkołach i na uczelniach. Zmiany te mogą wpłynąć na to, jak i czego uczymy, jak szkolimy nauczycieli, jak układamy nasze kalendarze i tworzymy nasze harmonogramy, jak radzimy sobie z zachowaniem uczniów i kwestiami dyscyplinarnymi oraz jak projektujemy naszą fizyczną przestrzeń. Opierając się na rzeczywistych przykładach i scenariuszach, które będą znane nauczycielom, niniejszy zasób zawiera konkretne sugestie, które pomogą instytucjom stać się środowiskiem reagującym na traumę, w tym powtarzalne makro- i mikro-zmiany.
Cechy książki:
⬤ Koncentruje się na traumie na drodze od wczesnego dzieciństwa do dorosłości.
⬤ Wyjaśnia, w jaki sposób trauma często się kumuluje, a niedawne traumatyczne wydarzenia często wywołują odrodzenie traumatycznych symptomów sprzed dziesięcioleci.
⬤ Zawiera wyjaśnienia obecnie używanych terminów i systemów punktacji oraz oferuje nowe i alternatywne podejścia do identyfikacji i łagodzenia traumy.
⬤ Zawiera wizualne obrazy, które uzupełniają opisy w tekście.
