Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.
Zaburzenia neurorozwojowe to grupa zmian, które objawiają się od najmłodszych lat i charakteryzują się deficytami poznawczymi, behawioralnymi, psychospołecznymi i neurologicznymi o istotnym podłożu genetycznym.
Niezależnie od zmienności prezentowanych zmian, faktem jest, że większość nauczycieli ma trudności z identyfikacją wskaźników, które mogą wskazywać na zaburzenia lub trudności w uczeniu się, a tym samym z interwencją. Aby ułatwić wykrywanie zaburzeń w klasie, celem jest zapewnienie niezbędnych narzędzi sprzyjających wynikom w nauce, bez zaniedbywania wielo- i interdyscyplinarnej uwagi na rzecz zapobiegania i wczesnego zwracania uwagi, a tym samym zmniejszenia negatywnych skutków w perspektywie długoterminowej.
