Translanguaging for Emergent Bilinguals: Nauczanie włączające w zróżnicowanej językowo klasie

Opinie czytelników

Książka „Translanguaging for Emergent Bilinguals” jest wysoko ceniona przez nauczycieli ze względu na jej wgląd w integracyjne metody nauczania w klasach zróżnicowanych językowo. Zapewnia ona praktyczne strategie i podkreśla znaczenie uwzględniania pochodzenia językowego uczniów.

⬤ Pomocna w zrozumieniu translanguaging
⬤ łatwa w czytaniu
⬤ wnikliwe i praktyczne strategie
⬤ istotne dla wielokulturowych klas
⬤ wysoce polecana przez nauczycieli.

Nie zgłoszono żadnych potencjalnych wad książki.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Translanguaging for Emergent Bilinguals: Inclusive Teaching in the Linguistically Diverse Classroom

Zawartość książki:

Translanguaging for Emergent Bilinguals to dogłębna analiza rozwoju, ewolucji i obecnych realiów edukacji dwujęzycznych uczniów w amerykańskich klasach. Poprzez wciągające winiety, czytelnicy śledzą doświadczenia pojawiających się dwujęzycznych uczniów w różnych jednojęzycznych środowiskach, śledząc wyzwania napotykane zarówno przez uczniów, jak i szkoły, które im służą. Autorzy przekonują, że przyszłość edukacji dwujęzycznej leży w pedagogice translanguaging. Uwzględniając języki i kultury ojczyste, podejście to wspiera rozwój wielu umiejętności czytania i pisania, umożliwiając jednostkom rozwój akademicki, społeczny, językowy i intelektualny. Tekst rozpoczyna się od pokazania, w jaki sposób autorzy ewoluowali od jednojęzycznych edukatorów językowych do edukatorów translanguaging, a kończy się konkretnymi wnioskami dotyczącymi skutecznego stosowania tego podejścia w różnych środowiskach edukacyjnych.

Cechy książki:

⬤  Podważa obecnie wszechobecne modele edukacji dwujęzycznych dzieci (EB).

⬤  Przedstawia translanguaging jako podejście, które jest dobrze przygotowane do zaspokajania potrzeb edukacyjnych dzieci dwujęzycznych w zglobalizowanym świecie XXI wieku.

⬤  Opiera się na doświadczeniach autorów jako osób dwujęzycznych i edukatorów w zakresie umiejętności czytania i pisania, którzy przez wiele lat pracowali z EB i nauczycielami.

⬤  Wykorzystuje przyjazne dla czytelnika winiety, aby zilustrować i przeanalizować doświadczenia edukacyjne EB w amerykańskich szkołach.

⬤  Odpowiada na pytania i wątpliwości poprzez konkretne strategie pomagające nauczycielom we wdrażaniu translangu w zróżnicowanych klasach.