Transkulturowe pedagogiki dla wielojęzycznych klas: Reagowanie na zmieniającą się rzeczywistość w teorii i praktyce

Oryginalny tytuł:

Transcultural Pedagogies for Multilingual Classrooms: Responding to Changing Realities in Theory and Practice

Zawartość książki:

Książka ta bada sposoby, w jakie pedagogika transkulturowa może wspierać uczenie się i umiejętności czytania i pisania w krytyczny, kreatywny i społecznie sprawiedliwy sposób, podkreślając inicjatywy badawcze z całego świata.

Każdy rozdział przedstawia inną i innowacyjną perspektywę w odniesieniu do ponownego wyobrażenia sobie pedagogiki języka i umiejętności czytania i pisania w połączeniu z różnorodnymi umiejętnościami i zasobami uczniów. Przedstawiając zbiór badań opartych na klasie i społeczności, książka odnosi się do przecięć różnojęzyczności, tożsamości i świadomości transkulturowej w różnych kontekstach, w tym w szkołach, na uniwersytetach, a także w społecznościach lokalnych i tubylczych.

Konteksty te zostały celowo wybrane, aby przedstawić zakres badań w tej dziedzinie, prezentując między innymi pedagogiki transkulturowe, różnojęzyczne, transjęzyczne i zaangażowane społecznie.