Transforming Fire: Wyobrażanie sobie chrześcijańskiego nauczania

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 11 głosach.

Oryginalny tytuł:

Transforming Fire: Imagining Christian Teaching

Zawartość książki:

„Nie potrzebujemy książek o nauczaniu, ale książek, które uczą”.

Biorąc pod uwagę fakt, że sam Jezus nauczał na różne sposoby - poprzez rozmowy, dyskusje, dokonywanie cudów, przestrzeganie rytuałów - wydaje się, że nie może istnieć jedna, ostateczna, chrześcijańska metoda nauczania. Jak zatem powinno odbywać się chrześcijańskie nauczanie, zwłaszcza w czasach znaczących zmian w edukacji teologicznej jako instytucji?

Mark Jordan odpowiada na to pytanie, pozwalając najpierw różnym przedstawieniom i przykładom chrześcijańskiego nauczania z literatury mówić za siebie, zanim zastanowi się, co te ilustracyjne przykłady mogą oznaczać dla chrześcijańskiej pedagogiki. Każda scena tekstowa, którą się dzieli, jest zestawiona z kontrastującą sceną, aby uchwycić pluralistyczne możliwości w sztuce nauczania wiary, która jest tak często zakorzeniona w paradoksie. Przedstawia formy nauczania, które wykraczają poza granice książek naukowych i wykładów dyskursywnych, aby zakłócić normatywne zachodnie podejście akademickie polegające na traktowaniu teologii jako zbioru wiedzy, która ma być przekazywana jedynie za pomocą języka.

Transforming Fire konsultuje się z pisarzami od Grzegorza z Nyssy po C.S. Lewisa i od Johna Bunyana po Octavię Butler, przekraczając dystans historyczny i granice tożsamości. Zamiast oferować rozwiązania lub systemy, Jordan szuka w tych tekstach nowych schronień dla edukacji teologicznej, w których może odbywać się potężne nauczanie i - nawet gdy tradycyjne instytucje kurczą się lub znikają - serca studentów mogą ponownie zapłonąć.