Ocena:
Transformative Classroom Management to praktyczne źródło wiedzy dla nauczycieli pragnących poprawić swoje umiejętności zarządzania klasą. Książka oferuje połączenie teorii psychologicznych i praktycznych strategii tworzenia pozytywnego środowiska edukacyjnego, dzięki czemu jest przystępna i wciągająca dla nauczycieli na wszystkich poziomach.
Zalety:Książka jest chwalona za czytelność, praktyczne zastosowania i przejrzysty styl pisania, który zawiera humor i przydatne treści. Zapewnia praktyczne strategie do natychmiastowego wdrożenia, wnikliwe sekcje refleksji i zachęca do pozytywnej kultury klasowej. Wielu recenzentów uznało ją za korzystną zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli, podkreślając jej przydatność w poprawie zarządzania klasą i osiągnięć uczniów.
Wady:Niektórzy recenzenci zauważyli nadmiar akademickiego języka i refleksji, które mogą sprawiać wrażenie naukowych i wymagać mentalnego przełożenia na praktykę. Niektórzy stwierdzili, że treść jest nieco przytłaczająca dla osób niezaznajomionych z teoriami edukacyjnymi. Ogólnie rzecz biorąc, choć książka jest godna polecenia, jej naukowy ton może zniechęcić niektórych czytelników.
(na podstawie 20 opinii czytelników)
Transformative Classroom Management: Positive Strategies to Engage All Students and Promote a Psychology of Success
Transformacyjne zarządzanie klasą
Naturalny stan każdej klasy jest harmonijny, satysfakcjonujący i produktywny, więc dlaczego tak wielu nauczycieli zmaga się z problemami apatii, wrogości, niepokoju, nieefektywności i oporu?
W tej przełomowej książce John Shindler, ekspert w dziedzinie edukacji, przedstawia potężny model Transformative Classroom Management (TCM), który może być wdrożony przez każdego nauczyciela w celu przywrócenia naturalnych pozytywnych uczuć w jego klasie - miłości do nauki, współpracy, inspiracji i dawania - oraz stworzenia produktywnego środowiska uczenia się, w którym wszyscy uczniowie mogą osiągnąć sukces.
W przeciwieństwie do innych systemów zarządzania klasą, które postrzegają problemy jako coś, z czym należy sobie "poradzić", TCM oferuje sugestie dotyczące tworzenia optymalnych warunków do nauki, wydajności, motywacji i rozwoju. Ta praktyczna książka pokazuje nauczycielom, jak porzucić nieskuteczne krótkoterminowe sztuczki, łapówki i kary i przyjąć sprawdzone praktyki zarządzania oraz nowe nawyki myślowe, które odmienią ich klasy.
Pochwała dla Transformative Classroom Management
" Transformative Classroom Management to praktyczne źródło informacji, które wyjaśnia, jak i dlaczego zarządzać klasą dla początkujących i doświadczonych nauczycieli. Dr Shindler dostrzega znaczenie zachowania zdrowego rozsądku nauczyciela przy jednoczesnym zapewnieniu uczniom rozwoju osobistego poczucia odpowiedzialności i pozytywnej samooceny." --EILEEN MATUS, dyrektor, Szkoła Podstawowa South Toms River, New Jersey.
"Czytałem wiele innych książek na temat zarządzania autorstwa innych autorów, ale Transformative Classroom Management jest jak dotąd najlepsza w demistyfikowaniu niewidzialnych sił w klasie." -- WILL McELROY, nauczyciel 4 klasy, Los Angeles United School District.
"Ta książka była dla mnie nieocenionym narzędziem podczas studiów nauczycielskich. Służyła mi jako podręcznik, do którego nieustannie sięgałem, starając się znaleźć sposoby skutecznego zarządzania 29 pierwszoklasistami. Pomysły, koncepcje i sugestie zawarte w tej książce były tak innowacyjne i pomocne, że nawet mój główny nauczyciel wdrożył niektóre z nich. To pozycja obowiązkowa dla wszystkich nauczycieli-studentów " - CAROL GILLON, nauczyciel-student, Uniwersytet Seattle.
"Wnikliwe i dogłębnie zbadane, Transformative Classroom Management jest nieocenionym narzędziem pomagającym nauczycielom, zarówno początkującym, jak i weteranom, rozwijać w pełni funkcjonalne i zaangażowane społeczności uczące się". --LISA GAMACHE RODRIGUEZ, nauczycielka, Los Angeles Unified School District.