Traces Of A Stream: Umiejętność czytania i pisania a zmiany społeczne wśród afroamerykańskich kobiet

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 4 głosach.

Oryginalny tytuł:

Traces Of A Stream: Literacy and Social Change Among African American Women

Zawartość książki:

Traces of a Stream oferuje unikalną perspektywę naukową, która łączy zainteresowania z zakresu retoryki i alfabetyzacji, teorii społecznej i politycznej Stanów Zjednoczonych oraz afroamerykańskich pisarek. Skupiając się na elitarnych XIX-wiecznych Afroamerykankach, które utworzyły nową klasę kobiet dobrze przygotowanych do konsekwentnego używania języka, Royster wykorzystuje interdyscyplinarne perspektywy (literatura, historia, studia feministyczne, studia afroamerykańskie, psychologia, sztuka, socjologia, ekonomia), aby przedstawić dobrze ustrukturyzowaną retoryczną analizę praktyk literackich tych kobiet. Wraz ze zmianą możliwości edukacyjnych po wojnie secesyjnej, Afroamerykanki uzyskały dostęp do szkolnictwa wyższego i otrzymały formalne szkolenie w zakresie retoryki i pisania. Pod koniec XIX wieku znaczna liczba Afroamerykanek aktywnie działała na wielu arenach publicznych.

W swoim badaniu Royster przyznaje, że w życiu Afroamerykanek utrzymywały się siły osłabiające ich pozycję, a one same wytrwale stawiały im czoła. W tych warunkach Royster postrzega nabycie umiejętności czytania i pisania jako dynamiczny moment dla afroamerykańskich kobiet, nie tylko pod względem używania przez nie języka pisanego w celu zaspokojenia ich ogólnej potrzeby sprawczości i władzy, ale także w celu realizacji celów społeczno-politycznych.

Traces of a Stream jest wizytówką dziewiętnastowiecznych Afroamerykanek, a zwłaszcza elitarnych kobiet, jako grupy pisarzy, którzy są obecnie niedostatecznie reprezentowani w badaniach retorycznych. Royster sformułowała zarówno teorię analityczną, jak i perspektywę ideologiczną, które są przydatne w uzyskaniu bardziej generatywnego zrozumienia praktyk literackich jako całości, a w szczególności praktyk afroamerykańskich kobiet. Royster snuje opowieść o retorycznej sprawności, wzywając do alternatywnych sposobów postrzegania, czytania i renderowania stypendiów, starając się ustanowić bardziej odpowiednie miejsce dla wkładu i osiągnięć afroamerykańskich pisarek.