Tożsamość, płeć i nauczanie języka angielskiego w Japonii

Opinie czytelników

Książka służy jako kompleksowe źródło informacji na temat nauczania języka angielskiego (ELT) w Japonii, zapewniając cenny wgląd w historię ELT i badania jakościowe z różnych kontekstów nauczania. Kładzie nacisk na osobiste narracje nauczycielek spoza Japonii i obejmuje ważne wpływy społeczno-kulturowe na praktyki nauczania.

⬤ Ma zastosowanie do szerokiego zakresu kontekstów ELT
⬤ szczegółowa historia ELT w Japonii
⬤ wnikliwe badania jakościowe
⬤ różnorodne narracje nauczycieli
⬤ przydatne dla nowicjuszy w tej dziedzinie.

Wąska nisza może ograniczać atrakcyjność poza określonymi kontekstami; niektórzy mogą uznać części akademickie za gęste lub wymagające.

(na podstawie 1 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Identity, Gender and Teaching English in Japan

Zawartość książki:

W jaki sposób nauczyciele, którzy zdecydowali się osiedlić w jednym kraju, radzą sobie z trudnościami związanymi z życiem i nauczaniem języka angielskiego w tym kraju? Jak rozwijają i podtrzymują swoją karierę oraz jakie czynniki kształtują ich tożsamość? Niniejsza książka odpowiada na te pytania, badając rozwój tożsamości osobistej i zawodowej dziesięciu kobiet z Zachodu, które uczą języka angielskiego w różnych kontekstach edukacyjnych w Japonii, z których wszystkie mają japońskich małżonków.

Książka obejmuje kwestie związków międzyrasowych, ekspatriacji, równości i praktyk zatrudnienia, a także szersze tematy płci i tożsamości. Książka zawiera również przydatny przegląd nauczania i uczenia się języka angielskiego w Japonii.