It's Being Done in Social Studies: Race, Class, Gender and Sexuality in the Pre/K-12 Curriculum
Po niedawnej konferencji CUFA wielu nauczycieli nauk społecznych zdało sobie sprawę, że nauczyciele przygotowujący się do zawodu sceptycznie podchodzą do wezwań do włączenia wrażliwych tematów do programu nauczania, ponieważ nie widzą tego w swoich doświadczeniach w terenie. Celem tej zredagowanej książki jest podzielenie się przykładami nauczycieli klas przedszkolnych, szkół lub systemów szkolnych, które uwzględniają rasę, klasę, płeć i seksualność w programie nauczania.
Książka oferuje konkretne przykłady nauczycieli nauk społecznych, szkół i systemów szkolnych zaangażowanych we włączanie tematów często uważanych za wrażliwe lub kontrowersyjne. Zadbano o to, aby przedstawić przykłady z różnych obszarów geograficznych, typów szkół (publicznych, czarterowych, prywatnych itp. ) oraz poziomów klas.
Badacze współpracowali z praktykującymi profesjonalistami, aby podkreślić nauczycieli i szkoły, które z powodzeniem integrują rasę, klasę, płeć i / lub seksualność w programie nauczania. Rozdziały zawierają konkretne przykłady włączania treści, dzielą się praktykami o wysokiej skuteczności i zawierają porady dla innych osób włączających rasę, klasę, płeć i seksualność do programu nauczania.