Thring Of Uppingham: Victorian Educator
Edward Thring o edukacji
Edward Thring (1821-1887), który w 1869 r. założył Konferencję Dyrektorów znanych brytyjskich szkół, był najbardziej znanym dyrektorem swojego pokolenia.
Uformowany przez kochające przyrodę dzieciństwo w wiejskim Somerset, przetrwanie w osławionej Long Chamber w Eton, stypendium w King's College w Cambridge i wstrząsającą kuracyę w slumsach Gloucester, rozwinął przekonanie, że edukacja jest dziełem Boga. To z kolei doprowadziło go do żarliwej wiary w potencjał każdego dziecka.
Od 1853 roku, w ciągu 34 lat, Thring przekształcił małe gimnazjum w Uppingham w szeroko znaną szkołę z internatem z międzynarodową klientelą. Walczył z nieprzejednanymi gubernatorami, rosnącymi długami i wkraczającą kontrolą rządową nad każdym rodzajem szkoły. W obliczu potencjalnej katastrofy spowodowanej serią epidemii tyfusu, przeniósł swój personel i uczniów do Borth w Walii, powracając dopiero po zapewnieniu radykalnej poprawy drenażu i zaopatrzenia w wodę w Uppingham. Choć przez filozofa z Cambridge Henry'ego Sidgwicka został lekceważąco nazwany "entuzjastycznym panem Thringiem", a przez innych krytyków Królem Chłopców, jego sumienie społeczne doprowadziło do założenia misji na londyńskim East Endzie, pierwszego przedsięwzięcia tego typu.
Dzięki dwóm książkom, Education and School (1864) oraz The Theory and Practice of Teaching (1883), Thring opracował plan wysokiej jakości szkół z internatem, szerokiego programu nauczania i metod nauczania skoncentrowanych na dziecku. Jest to pierwsza nowoczesna biografia tego wieloaspektowego i emocjonalnie złożonego człowieka.
