Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 13 głosach.
The Researched Guide to English as an Additional Language: An Evidence-Informed Guide for Teachers
W tym wydaniu Hamish Chalmers przedstawia podstawowe informacje na temat kluczowych pytań nauczycieli i badaczy dotyczących edukacji dzieci uczących się języka angielskiego jako języka dodatkowego (EAL).
Od ogólnych implikacji nauczania dzieci w języku, którego wiele z nich wciąż się uczy, po specyfikę pedagogiki przyjaznej EAL, niniejszy tom zawiera wkład zarówno nauczycieli, jak i badaczy w tej dziedzinie: Victoria Murphy, Constant Leung, Jonathan Bifield, Feyisa Demie, Ann-Margaret Smith, Naomi Flynn, Holly Joseph, Tracey Costley, Xiao Lan Curdt-Christiansen i Eowyn Crisfield.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)