The Researched Guide to English as an Additional Language: Przewodnik dla nauczycieli oparty na dowodach naukowych

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 13 głosach.

Oryginalny tytuł:

The Researched Guide to English as an Additional Language: An Evidence-Informed Guide for Teachers

Zawartość książki:

W tym wydaniu Hamish Chalmers przedstawia podstawowe informacje na temat kluczowych pytań nauczycieli i badaczy dotyczących edukacji dzieci uczących się języka angielskiego jako języka dodatkowego (EAL).

Od ogólnych implikacji nauczania dzieci w języku, którego wiele z nich wciąż się uczy, po specyfikę pedagogiki przyjaznej EAL, niniejszy tom zawiera wkład zarówno nauczycieli, jak i badaczy w tej dziedzinie: Victoria Murphy, Constant Leung, Jonathan Bifield, Feyisa Demie, Ann-Margaret Smith, Naomi Flynn, Holly Joseph, Tracey Costley, Xiao Lan Curdt-Christiansen i Eowyn Crisfield.